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现代文阅读散文专题复习之 ——精彩语句表现力的品味 12.赏析第五段中画线句。（4分） ⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。　 ——节选自2013年浙江卷《牛铃叮当》 14．赏析文中画线句。（4分） ⑿但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。啊，悲哀的来源，我想把这公式从我的脑中擦去，已是不可能。正如我刚才捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：“秋”。 11．文章第②段写“散步”的情形运用了哪些 手法？（4分）? ②怎样我会起了这些古怪的念头呢？是最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。“我是牵着我的思想在散步。”我对自己说。“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？”我一面走一面自言自语。“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长。”我独语。总之，我是在散步罢了。我携着我的思想一同散步。它羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。 解题思路 （1）确认指定内容所用表现手法、形式特征。 这类语句作用题，首先要确认所用的修辞手法，在答题时点明所用修辞手法。 实战演练 12. 赏析第六段关于父亲“铺床”的细节描写。（4分） 答案传真 生1： 动作描写，生动形象，写出了父亲对儿子的爱和他的期待之情。 答案传真 生3： 运用了一连串的动作，体现出父亲铺床的仔细，从侧面衬托出对儿子的爱。 实战演练 12. 赏析第六段关于父亲“铺床”的细节描写。（4分） 我已经走遍了这个国家的绝大多数地方。当对未知事物的尝鲜渴望渐渐餍足之时，我知道我的青春业已耗散在穿州过府的五味百感中；这时，乡愁开始从舌尖上漫漶而来，在枯涩得近乎麻木的味蕾上绽放出怀乡的忧郁――我知道，我于此际开始衰老。而一根老了的舌头，则会像蛇信般搜索回山的径路，它似乎比身体还更需要故乡的饲养。如果不能找到孩提时的食单，也许就会枯叶般迅即陨落。 参考答案： ①“漫漶而来”“绽放出”（比拟的手法）（1分）具体形象地写出了乡愁渐渐蔓延、深化的过程，把乡愁具象化、动态化（1分）。 ②用比喻的手法（1分），写出了童年味觉对舌头的重要性，突出了思乡之迫切，乡愁之浓重（1分）。（共4分） 2. 赏析文中画波浪线的句子。（5分）【《欲笺心事》】 （1）运用比喻将字符比成蝴蝶、花瓣、石子，生动形象，表现出书信丰厚的情感内涵。 （2）运用排比，增强语势，强调了书信对人们情感影响的力度。 （3）选取优美的物象，既写字符的美丽外形，又写字符给人的内心感受，表现书信是“丰沛生命中最为柔婉的部分”。 （前两点各2分，后一点1分） * 试题回放 例题一 例题二 例题三 参考答案： （1）通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。（2分） （2）通过动作（“赶”“拽住”“拍击”等）描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 （2分） 例题一 参考答案： ①运用象征的手法，叶上无形的“秋”象征着生命的秋天到了，象征逝去的光阴。“树叶”无法回到“枝上”，说明生命形态一旦发生变化便无法重现。 ②与前文第三段形成呼应，由初次感知到秋的来临到文末的重新审视这片叶子表明了作者经历的时间的沉淀与思想的洗礼之后对光阴有了进一步的认识，表达了虚掷光阴就是在浪费生命的主旨。 试题回放 例题二 例题三 参考答案： ①动作的细节描写，运用了“迎着”“背着”“踩着”等动词细致刻画出了我散步时的专注。 ②心理描写。作者把散步的见闻转化为细腻的心理描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，表现了作者对时间的深刻认识。 ③拟人手法，把“思想”人格化，如“羞怯”“躲”等词，赋予“思想”与作者同等的地位，引人注意。 （2）明确相关手法的表达效果、基本作用。 （3）结合文本内容（语句内容）具体作答，注意挖掘深层含义体味作者情感。 归纳小结 答题格式：手法 + 效果 + 内容、