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离散型随机变量的方差（一） 白河一中 邓启超 教学目标： 1、知识与技能：了解离散型随机变量的方差、标准差的意义，会根据离散型随机变量的分布列求出方差或标准差。 2、过程与方法：会利用离散型随机变量的均值（期望）和方差对所给信息进行整合和分析，得出相应结论。 3、情感、态度与价值观：承前启后，感悟数学与生活的和谐之美 ,体现数学的文化功能与人文价值。 二、教学重点：离散型随机变量的方差、标准差 三、教学难点：比较两个随机变量的期望与方差的大小，从而解决实际问题 四、教学过程： （一）、复习引入： 1..数学期望: 一般地，若离散型随机变量ξ的概率分布为 ξ x1 x2 … xn … P p1 p2 … pn … 则称 …… 为ξ的数学期望，简称期望． 　　2. 数学期望是离散型随机变量的一个特征数，它反映了离散型随机变量取值的平均水平，也称为随机变量的均值。 3. 期望的一个性质: 4、常见特殊分布的变量的均值（期望） （1）如果随机变量X服从二项分布（包括两点分布），即X～ B（n,p），则 Eξ=np （2）如果随机变量X服从超几何分布，即X ～H（N，M，n）,则 Eξ= （二）、讲解新课： 1、(探究1):A，B两种不同品牌的手表，它们的“日走时误差”分别为X，Y（单位：S），X，Y的分布列如下:(课本p60) 日走时误差X -0.01 0.00 0.01