新 11.2社会历史的主体a.ppt

提问思考： 1、社会发展的总趋势是？ 2、社会发展的实现方式是？ 3、如何正确认识社会主义的改革（实质、目的、意义） 阅读思考：(p92-95) 1.人民群众的含义，______都是人民群众的主体 部分。 2.人民群众的作用 3.人民群众是历史的创造者的方法论。 4.群众观点、群众路线的基本内容。 5.群众路线的地位。 6.坚持群众观点和群众路线的意义。 中央领导第一时间看望受灾群众，亲临一线指导并亲自参与救灾工作，要求不惜一切代价抢救受灾人员。 * 第十一课 寻觅社会的真谛 第二课时 社会历史的主体 驰聘全世界，主宰全世界 “我比阿尔卑斯山还要高” 2.究竟谁是历史的创造者？为什么？（实践角度） 社会历史是由人的实践活动构成的 实践最基本的形式是生产实践 社会历史首先是物质生产发展的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众创造历史 探究：P92 1.没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就伟业吗？ 1、谁是物质生产的主体？ 2、人民群众的生产活动对社会存在和发展起着 什么作用？ （1）人民群众是物质财富的创造者。 2.人民群众是历史的创造者 P93 A.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 B.人民群众是推动社会历史发展的决定力量. （1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是社会精神财富的创造者。 2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者 (1) 屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。 (2)《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 这些说明了什么？ 人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” 这段话说明了什么？ 表明了人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 民间音乐家华彦钧即“瞎子阿炳”，1893年出生，江苏无锡人，一生坎坷，献身音乐，终成杰出的民间音乐家。他创作演奏的6首二胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中，《 二泉映月 》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放。华彦钧又是世界音乐史上的一代名人。 以上事例说明了什么？ 人民群众还直接创造了精神财富。 年画 虎头鞋 剪纸 人民群众还直接创造了精神财富 (2)人民群众是精神财富的创造者 A.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 B.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 C.人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富 材料说明什么道理？ 材料一:在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。－恩格斯 材料二:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。-毛泽东 材料三：改革开放20多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治。 材料说明人民群众是社会变革的决定力量，人民群众在任何时期社会变革的主力军。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。 2.人民群众是实践的主体，是历史的创造者 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军（在社会变革中的地位和作用）。 ②（此作用在阶级社会中的表现） 在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③（实现方式） 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 人民群众是历史的创造者原理 原理内容： 人民群众是历史的创造者。表现在：人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量 要树立群众观点和坚持群众路线 1.党的群众观点 ②我们一切工作的根本出发点： 坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ①群众观点的基本内容： 方法论： 坐在农家的炕头上，收获的才不只是建议。我的脚下沾有多少泥土，我的心中就沉淀多少真情。真情实意地走近你，走近你、读懂你、为了你、依靠你。 2.党的群众路线 ①群众路线的地位： ②群众路线的基本内容： 无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 一切为了群众，一切依