新教科版科学五年级上册全册教案表格版.docVIP

五 ?年级??? 科学??科教案 备课序号：第??1??节 备课老师 ? 上课时间 201 年? 月? 日 教学内容 始业教育课 课??型 ?新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础； 过 程 与 方 法 初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。 情感态度价值观 通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。 教学重点 通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。 教学难点 通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。 教学准备 蜡烛在水面下燃烧的实验器材：蜡烛、水、空盆一个 教 学 过 程 教学反思 1、自由谈话，了解学生： 师：我们学习科学已经有两年了，在这两年中，大家对什么活动有比较深刻的印象？说说。 师：真没想到，大家对科学这么有兴趣。那么，在两个多月的暑假里，大家经历过许多事，其中有哪些是跟科学有关的呢？ 师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些事写下来，这就是很好的科学小论文，到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。 2、了解教材，明确任务： 师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。那么，五年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。 组织学生看封面：一个孩子正在观察生态瓶，特别突出的一点是这个孩子正在记录，强调科学探究活动中求真、记录的重要性。旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元，生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力。 让学生自由看目录和里面的内容，然后自由发表自己的想法。 3、制定制度，选课代表： 说明平时学习以4人小组为基本单位，小组长每月轮换。 推选各大组科学组长和科学课代表，明确相关责任和权利。 讲解每月科学之星评选方法（从作业、器材准备、上课、合作等方面加星） 4、做小实验，激发兴趣： 师：刚才大家学习的非常认真，这让老师非常高兴，为此我想跟大家一起做一个小实验，实验的名称是：在水面让蜡烛燃烧。 出示实验器材（蜡烛、水、空盆一个），问学生能不能做到，并可以让学生进行尝试。 教师进行演示：先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上点燃后轻轻地往盆里倒凉水，直至与蜡烛边缘相平为止。一会儿，蜡烛的火焰就降到水面以下了（如图所示）。 ?? 五 ?年级??? 科学??科教案 备课序号：第??2??节 备课老师 ? 上课时间 201 年? 月? 日 教学内容 1、种子发芽实验（一） 课??型 ?新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 科学概念：种子发芽需要一定的条件。 过 程 与 方 法 过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验条件。学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。能根据要求设计出自己的实验计划。（1）你们想研究什么问题，你们计划怎样做？（2）你们预测结果会是怎样的？（3）你们的研究中，改变了什么条件？（4）哪些条件是没有改变的？（5）怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？（6）在实验研究过程中还应该注意什么？阅读教材上的举例教师提供表格撰写 ?? 五 ?年级??? 科学??科教案 备课序号：第??3??节 备课老师 ? 上课时间 201 年? 月? 日 教学内容 种子发芽实验（二） 课??型 ?新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。 过 程 与 方 法 学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。。。 ?? 五 ?年级??? 科学??科教案 备课序号：第??4??节 备课老师 ? 上课时间 201 年? 月? 日 教学内容 观察绿豆芽的生长 课??型 ?新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。 过 程 与 方 法 设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。。 ?? 五 ?年级??? 科学??科教案 备课序号：第??5??节 备课老师 ? 上课时间 201 年? 月? 日 教学内容 蚯蚓的选择 课??型 ?新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 动物生活需要一