有效实施小学数学教学设计的策略.pptVIP

小学数学教学设计的重要性 凯里七小 周辛果 真正决定数学课程的不是写在书上的各种观念与规定，而是天天和学生接触的教师。尽管，专家们花了大量的精力，认真准备了课程标准和教材，但是一到学校，数学教师一个人便决定了一切。 数学教师是学生能直接观察到的数学形象。 如何进行有效的小学数学教学设计 一、确定恰当的教学目标 二、合理分析与组织教学要素 三、教学效果的正确评价 ? 教学设计亦称教学系统设计，是面向教学系统、解决教学问题的一种特殊的设计活动，是运用现代学习与教学心理学、传播学、教学媒体论等相关的理论与技术，分析教学中的问题和需要，设计解决方法，试行解决方法，评价试行结果并在评价基础上改进设计的一个系统过程 。 一、确定恰当的教学目标 教学目标既是教学活动的出发点，也是预先设定的可能达到的结果。小学数学教学目标不仅包括知识和技能方面的要求，也包括数学思考、解决问题以及学生对数学的情感与态度等方面的要求。对目标的不同理解会形成不同的教学设计，从而形成不同水平的课堂教学。 二、合理分析与组织教学要素 （一） 分析学生情况 1.学习者起始能力的诊断 2.学习者背景知识的分析 3.学习者是怎样进行思维的 （二）组织教学内容 （三）选择教学方法 三、教学效果的正确评价 ?教学设计中所提出的教学目标是否达成，需要对教学效果进行评价。评价的主要目的是为了了解学生的数学学习历程，既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；既要关注学生的学习水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度 . 有效实施教学设计的策略 1、教学准备策略。 2、差异教学策略。 3、教学优化策略。 4、情感教学策略。 怎样才能上好小学数学课 一、深入解读教材是基础 二、优化教学过程是关键 三、建立和谐的师生关系是保证