教育与文化传承_贵州少数民族教育存在的两个问题.pdfVIP

2006 年第 4 期 贵州民族研究 No4 , 2006 (第 26 卷总第 109 期) 　　　　　　　　Guizhou Ethnic Studies 　　　　　　　　(Vol26GeneralNo . 109) 教育与文化传承 : 贵州少数民族 教育存在的两个问题 张蓉蓉 (贵州大学 , 贵州 ·贵阳　550025) 摘要 : 忽视少数民族语言和文化是贵州少数民族教育存在的两个问题 。有选择的文化传承成为现代学 校教育的重要特征之一 , 也是阻碍少数民族文化传承的主要根源 。贵州文化的多元性与现代学校教育的排 他性之间的矛盾关系根源于 : 文化中心主义 、高度集中的教育管理制度 、文化商业功利性和少数民族话语 权缺失 。 关键词 : 少数民族教育 ; 少数民族语言 ; 少数民族文化 ( ) 中图分类号 : G40 —011 　文献标识码 : A 　文章编号 : 1002 - 6959 2006 04 - 0157 - 04 Education and Cututural Development : Two problems of Minority Education in Guizhou ZHAN G Rong - rong ( Guizhou University , Guiyang , Guizhou 　550025 , China) Abstract : Two main problems of minority education in Guizhou are the exclusion of minority language and culture from modern schooling. Selective Cultural output is both one of the outstanding character of modern education and the main block of minority cultural development . A contradiction existing between the pluralism of culture and the exclusionism of modern education lies in culturalism , centralization of ed ucation system , utilitarianism and loss of discourse . Key words : Minority education minority ; Language minority ; Culture 教育的主要 目的是文化传承 , 学校则是文化传承的一个主要场所 。有学者曾指出: “文化发展离 [ 1] 不开创造 、发现 、选择和传递 。” 事实上 , 文化在学校的传播是有选择的。这种有选择性的文化输出 体现了不同文化之间的权力关系 。主流文化与非主流文化的等级分类就是这种关系的一种表现 。主流 文化在现代学校教育中的主导地位迫使非主流文化处于边缘位置 。现代学校教育与非主流文化相互分