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第一章 大家都来学化学 课题： 1.1身边的化学 学习目标： 一、知识与技能 1、化学与社会和技术的相互联系，并能分析有关的简单问题。 2、了解化学学科学习的主要内容。 3、知道怎样学习化学。 二、过程与方法 初步使学生了解到化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系, 培养学生学习化学的兴趣；采用演示实验，让学生注意和发现生活中与化学有关的物品和现象。 三、情感、态度与价值观 能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，初步形成良好的学习习惯和学习方法。 教学重点: 初步使学生了解到化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系. 教学难点： 培养学习化学的兴趣；采用演示实验，让学生注意和发现生活中与化学有关的物品和现象。 教学时间：一课时 教学过程： [导入新课]化学是我们新接触的一门学科,大家一定很好奇,会提出各种各样的问题: 1.化学课学习的内容是什么? 2.化学对个人、家庭和社会有什么用？ 3.怎样才能学好化学？ ...... 化学与家居 衣:衣料大多含有化学合成纤维,拖鞋和袜子几乎全是用化学材料制造的,化学家们还研制出用于制造特殊衣服的材料。 食:食品和饮料中含防腐剂、色素、香精等. 住:钢铁、水泥、玻璃和油漆等材料都与化学有关。 用:塑料制品、金属制品。烧的天然气、液化气是化工产品。洗涤剂、洗发液、洗衣粉和肥皂等是化学制品。 二.化学与出行 汽车、火车、飞机是出行的常用工具。车辆的主体是钢材和铝合金做的，燃料是汽油或柴油，也有电池。 三.化学与环境、健康 “三废”的处理要用到先进的化学技术和产品。西药基本上都是化学合成的物质，中药也要用化学方法加工提炼。 四.化学与社会发展 化学是研究物质、创造新物质的学科。化学科学技术在促进人类社会生活质量的不断改善与提高方面，起着不可缺少的关键作用。 [过渡] 综上所述化学对人类社会的发展有巨大作用，那我们要学好化学，了解化学学习的内容。 [讲述] 化学课的学习内容：生活中的化学知识，物质的组成、性质和变化规律，化学对社会生活的影响，此外，同学们还要学习科学家获得这些知识的常用方法，即科学探究的方法, 用这种方法去学习化学,去研究自然世界。 1.2 化学实验室之旅 教学目的 ： 1.认识所学实验的目的和意义,了解实验注意事项 。 2.了解实验中所接触的仪器，识记名称,了解其使用范围和操作要求。 3.初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理。 4.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,以及良好的道德品质。 教学重点、难点 ： 1.仪器的名称、用途、使用方法及注意事项 。 2.实验的基本操作技能 。 教学课时： 三课时 教学过程： 第一课时 [阅 读]化学实验室规则 [讲 解]初中化学实验常用仪器介绍 1.试管 用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。注意：给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。 2.试管夹 用途：夹持试管 注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口 约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落。 3.玻璃棒 用途：搅拌、引流、蘸取少量液体和转移固体。 注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收容器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。 4.酒精灯 用途：加热 注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2／3，不少于1／4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或打火机点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；用灯帽盖灭， 不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。 5.胶头滴管 滴瓶 用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放 或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口正上方，不要伸进容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。滴瓶上的胶头滴管与滴瓶配套使用，不能互换或移作他用，滴瓶上的胶头滴管取用药品后应立即放回原瓶，不能用水冲洗。 6.铁架台 用途：固定和支持仪器（常配有铁夹和铁圈）。 注意：夹持玻璃仪器要注意松紧适度，