教育者_思想政治教育信息传播过程中的_把关人_.pdfVIP

思想政治教育 教育者： 思想政治教育信息传播过程中的 把关人 “ ” □ 天津科技大学 李军松 寇 翔 李君山 摘 要 传播学认为 把关人 是传播过程中一种普遍存在的现象 而思想政治教育实质上也是一种传 ： ，“ ” ， 播过程 因而 把关人 现象必然客观存在于思想政治教育信息传播过程中 教育者自身的角色特征 传播行 ， ，“ ” 。 、 为以及在传播活动中的作用和功能表现 决定了其 把关人 的身份和地位 ， “ ” 。 关键词 教育者 思想政治教育 信息传播过程 把关人 ： ； ； ； 中图分类号： G641 任何一个传播过程中都存在着把关人的把关行 目的地对受教育者施加影响 通过思想政治教育信息的 “ ， 为 不管这些行为是自觉的还是不自觉的 思想政治教 传递 接受与反馈 以达到彼此共享 互动 共识的社会 ， 。 ” 、 ， 、 、 育从实质上看 也是一种传播过程 是教育者有意识 有 行为 活动和过程 因而 从传播学的角度看 思想政治 ， ， 、 、 。 ， ， 项目名称 年天津科技大学科研基金项目 思想政治教育过程中的信息污染防治对策研究 项目号 ： （ ）。 ： 。 2007 □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 善于采用不同的工作方式和方法 通过真诚的交流与沟 学理念 把切实关注教职工的切身利益 调动全校师生员 。 ， ， 通 形成双方心底深处的交往与碰撞 工作中既要承认每 工的积极性 主动性放在了突出位置 从细微之处关注教 ， 。 、 ， 个人的独立人格 尊重每个人的想法 理解每个人的处 职工的实际利益 例如 建设好工会之家 为每位教师送 ， ， 。 ， 、 境 关心每个人的困惑 激励每个人的精神 引导每个人 上生日的祝福 探视慰