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2014教师资格《小学综合素质》考题猜想 第三章 教师职业道德规范 一、单项选择题1．从培养人和社会择师的要求来说，（）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。A．渊博知识B．高超技艺C．为人师表D．坚定信念2．在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。A．说到做到B．热心和同情心C．爱心和敬业精神D．重义气、讲交情3．教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。A．溺爱B．严爱C．泛爱D．偏爱4．下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。A．接近、亲近、共鸣、信赖B．接近、亲近、信赖、共鸣C．亲近、接近、共鸣、信赖D．亲近、接近、信赖、共鸣5．从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响C．教育法规的影响D．教育原则的影响6．“皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。A．教师要善于了解学生B．教师要善于赞赏学生C．教师要有很高的知识水平D．教师要有自信心7．教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）。A．身体素质B．政治素质C．业务素质D．心理素质8．有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。A．谦虚为怀，自知之明B．相互帮助，通力合作C．严于律己，以诚待人D．学习先进，共同提高9．热爱学生是现代教师必备的（）。A．思想政治素质B．教育理论素质C．职业道德素质D．职业技能素质10．决定教师职业能否有所作为的根本是（）。A．教师的能力B．教师的文化素质C．教师的职业道德D．教师的教研水平11．保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是（）。A．提高教师工资B．国家政策导向C．加强教师培训D．教师个体的职业道德修养12．教师职业道德修养的关键一环是（）。A．加强教师的理论学习B．能忍受乏味清苦C．培养爱岗敬业精神D．模糊个人利益得失13．师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。A．基本内容B．基本原则C．基本要求D．基本精神14．教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A．学习B．交往C．思考D．实践15．尊重信任学生是教师的（）。A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一16．（）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美丑等的情感体验。A．师德情感B．道德情感C．教师良心D．教师义务17．体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。A．教书育人B．为人师表C．奉献性D．长久性18．自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中（）的要求。A．爱岗敬业B．教书育人C．为人师表D．关爱学生19．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。A．爱国守法B．爱岗敬业C．关爱学生D．终身学习20．“活到老，学到老”，要求教师具备（）的职业道德。A．终身学习B．关爱学生C．为人师表D．教书育人 21．反映教师对待自己的道德修养要求的是（）。A．热爱学生B．热爱教育事业C．团结协作D．为人师表22．衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A．教师的年龄B．教师的体质C．教师的素养D．教师的能力23．教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A．重要B．首要C．核心D．主导24．要做到严谨治学，最重要的是要（）。A．一视同仁B．以书为本C．宽宏大量D．实事求是25．教师的表率作用主要体现在（）。A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅26．教师进行职业道德修养的根本途径是（）。A．理论学习B．职业实践C．参考他人经验D．同事沟通27．心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在师生沟通中，教师的有些话虽然完全正确，但学生却因碍于情感而觉得难以接受，这时需要（）。A．幽默B．委婉C．含蓄D．准确鲜明28．（）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。A．加强和改进师德建设B．加强和改进法制建设C．加强和改进未成年人保护D．加强家校通畅29．转变后进生应注意不能（）。A．树立一分为二的观点B．分析后进生的形成原因C．对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D．建议后进生转学以改变教育环境30．教师和学生在社会道德上是（）的关系。A．上下级B．平等C．授受D