0Mgyesg2009年十堰市中小学教师职称晋升水平能力测试题.docVIP

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。啸之记。 2009年十堰市中小学教师职称晋升 水平能力测试题 注意事项：1、本试题分试题卷和答题卷，所有答案必须写在答题卷上，交卷时只交答题卷。 2、l至50题为客观题，请把你所选择的正确选项的英语字母填在答题卷上的对应题号下，写在试题卷上无效；5l至54题为主观题，请把答案直接写在答题卷指定的位置。 3、答题前，请把准考证号、姓名、考场号、学校等相关信息写在答题卷的密封线内指定的位置。 4、卷面100分，时限120分钟；开卷独立答题，雷同卷记零分。 第一部分　教育学与教育心理学知识（每小题1分，共15分） 根据教育学、教育心理学和新课标等知识单项选择填空 1、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注　　。 A.生存 B.情境 C.教材 D.学生 2、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有　　。 A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性 3、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻　　。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.直观性原则 D.因材施教原则 4、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水