多样化的商业单元插入体——任务书在教学中二次完成的一次尝试论文.pdfVIP

2007年{；月 第4篇理论与实践专题研究435 ·--——--·--_-_-_一i——二 I竺竺!!!!!!竺竺掣—__——_——!!竺懋!竺竺 多样化的商业单元插入体 ——任务书在教学中二次完成的一次尝试 张海燕衰菲 (南京鬣业大学建筑与城市规戈IJ学院，南京210009) 摘 要 该教学实验以三警缀建筑设计的第一个题目为基础，邋当调整设计进稷·增加任务书二次完成 瓣环节，将建筑繁麓懿絮谖融入设诗漂懿教学孛，扶纛爱学生更艇全鬻缝了孵建筑设谤戆疼客。魏教学模式 很好地激发了学生的参与意识，促使学生形成良好的设计习惯和对设计方案的理性认识。 关键词 建筑设计教学 娥筑策划 商业建筑经营模式 中图分懿鼍TU981 建筑学专鲎课程设置奄，三年级建筑设计一直被认秀罴学生建筑设计攀骂过程中的一令飞 跃，设计内容从一二年级的功能相对单一、流线比较简单的别墅、茶室等内容过渡到了商业建筑、 交通建筑等功能流线相对较为复杂而且与社会经济关系密切的公共建筑类激。同时学习的目的 也从了解建筑基础知识和基本功训练