(李奋)八上《先天性行为和学习行为》导学案新人教版.doc

课 题 5.2.2 先天性行为和学习行为 课 型 新 授 学 习 目 标 知识目标：1.动物的先天性行为和学习行为。 2.阐明动物的行为对于动物生存的意义。 能力目标：培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力。 情感目标：渗透情感教育，养成良好学习习惯，认识学习的重要性，树立正确的学习态度。 重 点 1.区别动物的先天性行为和学习行为 2.动物行为对其生存的意义 学 习 过 程 一、温故知新： 1.运动系统主要是由 、 、 组成的。 2.强大的运动能力，有力于动物 、 、 、 和 ？ 二、预习检测： 以适应复杂多变的环境。 1、动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2、从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和 。 3、先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结网、 、 等。 4、学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为，如：海豚顶球、 等。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，讨论、研究共同完成下列任务： 1、阅读教材P48-50，组内分析、讨论完成下列问题： （1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为； 资料1—5中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ （3）不同动物的学习能力有什么区别？ 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 归航拾贝： 1、本节课你的收获是： 2、 教师小结： 六、课堂反馈检测： 1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼 C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动 2.下列图中动物的行为属于学习行为的是： ? A. ①②④ B. ①③④? C. ①②③ D. ②③④ 3.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ） A.蚯蚓走迷宫 B.老马识途 C.鹦鹉学舌 D.黑猩猩设法取下高处的香蕉 4.动物具有“学习”能力，这有利于（ ） A.找到食物　　B.逃避敌害　 C.找到配偶 D.适应复杂的生活环境 5.下列现象不属于先天性行为的是（ ） A．母鸡孵卵 B．蜘蛛结网 C．蜜蜂采蜜 D．小狗做算术题 6.学习行为不是动物生来具有的，而是动物在______过程中，通过生活________和“学习”逐渐建立起来的新的行为。 7.一般说来，动物越高等，形态结构越________，学习行为就越________，而且在动物的全部行为活动中所占的比重_______。这样更利于动物适应 的生活环境。 8. 资料一：失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱。 资料二：家养的小猫经训练可在固定地方吃东西。 请分析以上两份资料，思考：先天性行为有哪些局限性？ 学习 评价 得分 自 我 评 价 小 组 评 价 综 合 评 价 优 良 中 低 优 良 中 低 优 良 中 低 §5.2.2 先天性行为和学习行为 二、预习检测： 1.（略） 2.先天性行为 学习行为 3.生来 遗传物质 公鸡早晨啼鸣 募集喂养金鱼 4.遗传因素 环境因素 学习 小狗做算术题 三、自主学习，合作探究： 1.（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 （2）资料1和资料3中的行为是先天性行为；资料2、4、5中的行为是学习行为。 先天性行为是简单的生来具有的，是生存的基础；学习行为有利于动物适应复杂的环境。更好的生存、繁衍的重要保证。 （3）动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 六、课堂反馈检测： 1D；2D；3D；4D；5D； 6.生活 经验 7.复杂 复杂 越大 复杂多变 8.先天性行为有着很大的局限性。虽然失去雏鸡的母鸡会将无母的小猫来抚爱，但喂养小猫对鸡这个物种的延续没有任何意义；从另一个角度来说，任何动物都不可能靠父母喂养一生，如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到