- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
量体裁衣--性格分析与高效沟通
课程概述
“性格决定命运”,深入来谈真正决定命运的不是性格,而是一个人对自身性格的认识和调整。本课程从DISC理念分析入手,继而丝丝入扣进行典型人物的性格分析及自己的报告解读,最后运用DISC软件系统进行实操应用,帮助您了解自己、发展自己,了解别人,更好的与对方沟通,提升沟通效率
课程收益
1.掌握DISC性格分析工具提升识人识己的敏感度
2.更好地了解自己从而做到发展自己
3.更好地了解别人从而能更好地与对方沟通,提升沟通效率
4.根据团队情况调整自己,使团队和谐高效,实现1+12
课程时间:2天6小时/天
授课方式:讲授活动、头脑风暴、方法
培训对象
课程模型:
大纲
第一讲:行为风格
一、行为风格理论的三对概念
1.行为影响情绪
2.认识不等于了解
3.管理付出不如激发投入
二、对人敏感度的三个层次
1.识别:观察不同人的反应
2.运用:知道什么是他想要的
3.管理:知道什么是他需要的
三、行为风格研究的两个基础
1.行为的倾向性
2.方法的科学性
第二讲:DISC 行为风格
一、两个维度
1.关注人与关注事
2.直接(快)与间接(慢)
二、两个原则
1.打配合,做组合
2.从他人的角度出发
三、DISC各类型的挑战与优势
四、DISC各类型的典型特质
五、与DISC各类型的相处原则
第三讲:防止优势变劣势一、对待差异的三个阶段
1.因为思维定式的忍受
2.因为沟通增进的接受
3.因为优势互补的享受
二、发挥优势,管理劣势
三、蜀国团队成败启示
第四讲:解读DISC性格分析报告
一、三大分析表
1.内在分析表
2.外在分析表
3.总结分析表
二、内在与外在的转换模式
三、对特质最精炼的描述:作风卡
第五讲:把DISC用活
一、好团队的两个特征
1.绩效:团队的当前表现
2.凝聚力:团队未来加速度
二、提示卡两种用法
1.提示他人,示人以真
2.提示自己,自我完善
三、调整自己的性格特质
1.调整力决定影响力
2.决定企业发展的战场法则与家庭法则
四、平衡工作与家庭
1.用对方接受的方式去影响他
2.没有最好,只有最合适,最用心
落地工具:测评量表》
您可能关注的文档
- (政治)2012年6月广东省普通高中学业水平考试.doc
- (教案)浙教版新教材七下第13课图文并茂更清晰.doc
- (新课标)2013届高中语文二轮复习十种模板助你飞翔学案(教师专用).doc
- (新课标II)2013年高考全国卷(语文).doc
- (最新)化学测试申请表CN样板(2011.8.1).doc
- (李奋)八上《先天性行为和学习行为》导学案新人教版.doc
- (教学参考精选系列)2013年九年级物理全册第二十一章信息的传递导学案13.doc
- (汕尾市实验小学集体备课)三年级上册英语新版PEP全册教案.doc
- (物理选修1-2)讲义教案.doc
- (理综)潮安县凤凰中学2013届高三阶段质量检测.doc
文档评论(0)