苏教版五年级下册第三单元第1课时-因数和倍数.ppt

情景导入 12名同学排成一个方阵（长方形或正方形），如何排？ 把12个同样大的正方形拼成一个长方形，有多少种摆法？ 探索新知 探索新知 × = 2 6 12 2和6是12的因数。 探索新知 × = 2 6 12 12是2的倍数， 2和6是12的因数。 也是6的倍数。 探索新知 × = 3 4 12 12是3和4的倍数。 3和4是12的因数。 探究新知 探索新知 0×3=0　　　0×10=0 0÷3=0　　　0÷10=0 为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数一般指的是整数（不包括0）。 探索新知 你能找出多少个3的倍数？ 3×1= 3×2= 3 6 3×3= 9 3×4= 12 …… 3的倍数有3，6，9，12， … 探索新知 你能找出多少个3的倍数？ 3×1= 3×2= 3 6 3×3= 9 3×4= 12 …… 3的倍数 3，6，9，12， … 探究新知 探索新知 你能找出多少个2的倍数？ 2×1= 2×2= 2 4 2×3= 6 2×4= 8 …… 2的倍数 2，4，6，8， … 探索新知 小蜗牛找倍数（找出5的倍数）。 0 1 2 4 5 7 8 10 11 13 14 3 6 9 12 15 一个数的倍数的个数是无限的。 探索新知 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。 3的倍数 3，6，9，12， … 2的倍数 2，4，6，8， … 探索新知 36的因数有哪几个？ 36 ÷ 1 = 36 36 ÷ 2 = 18 36 ÷ 3 = 12 1 18 12 36 2 3 36 ÷ 4 = 9 36 ÷ 6 = 6 4 9 6 探索新知 36 = 1 × 36 36 = 2 × 18 36 = 3 × 12 36 = 4 × 9 36 = 6 × 6 36的因数有哪几个？ 36的因数 1、 2、 3、 18、 12、 36、 4、 6、 9、 探索新知 一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。 探索新知 在说倍数（或因数）时，必须说明谁是谁的倍数（或因数）。不能单独说谁是倍数（或因数）。 因数和倍数不能单独存在。 探索新知 典题精讲 1. 24个同学表演团体操，每排人数都是24的因数吗？排数呢？先把下表填写完整，再说一说。 课件PPT * * * * * * * * * * * * * * * * 服务师生 方便老师 贴近教学 五年级 数学 下册 苏教版 因数和倍数 ● 1、结合具体情境初步理解倍数和因数的含义，初步理解倍数和因数相互依存的关系。重点、难点 ● 2.在认识倍数和因数,以及找一个数的倍数和因数的过程中进一步感受数学知识的内在联系，提高数学思考的水平 ● 3、创设多种练习的情境，探索并掌握找一个数的倍数和因数的方法。重点、难点 学习目标 课件PPT * * * * * * * * * * * * * * * *