英语教育专业单.docVIP

2014年襄阳职业技术学院高职单招 英语教育专业考试大纲 一、考试性质 本次考试性质为普通高等职业院校单独招生考试，是面向中等职业学校毕业生进行的选拔性考试，属于国家考试。适用于对职业中专、职业高中、普通中专本大纲考核的主要目是本考核大纲依据要求制订，为考生升入高职后的专业学习奠定坚实的技能基础。理想④才艺表演展示 考核学生在才艺方面的基本功和基本的从师素质。 ⑤故事讲演 考核学生对故事的理解能力和能够用丰富的感情、生动的肢体动作⑥英语语篇诵读 考核考生能够熟练地运用英语语音、语调、重音、连读等知识和技能。语篇选自中职《英语（基础模块）》第一、二册，字数100-150之间。 各项目分值比例见下表（总分200分）： 项目类型 项目名称 考试时间（60分钟） 所占总分比例 必考项目 ①中英文自我介绍 5分钟 25% ②口语交流 15分钟 30% ③儿童简笔画及英文书写 35分钟 20% 选考项目（三选一） ①才艺表演展示 5分钟 25% ②故事讲演 5分钟 25% ③英语语篇诵读 5分钟 25% 总 分 200分 ①中英文自我介绍 项目类型 项目 评分标准 分值 得分 过程性考核项目 发音 发音基本标准，抑扬顿挫，表达流畅，无明显方言痕迹 20 准确性 几乎无语法错误，用词准确，表达清晰 10 流利程度 语言流利，无明显停顿，能熟练运用长短句 10 结果性考核项目 完整性 内容完整 6 时间把握 用3至5分钟的时间表达清楚 4 合计 50 ②口语交流 项目类型 项目 评分标准 分值 得分 过程性考核项目 发音 发音基本标准，抑扬顿挫，表达流畅 15 准确性 几乎无语法错误，用词准确，表达清晰 15 流利程度 语言流利，无明显停顿，能熟练运用长短句 12 结果性考核项目 交流能力 思维清晰，反应迅速，能够准确切入主题 12 表情态度 面带微笑、有眼神交流，态度真诚 6 合计 60 ③儿童简笔画及英文书写 项目类型 项目 评分标准 分值 得分 过程性考核项目 技 法 笔画简练，自如地运用简笔画技巧。 5 书写规范向右倾斜竖线笔直全文平行比例恰当间距合理用笔标准美观大方，面整洁。结构平正，均匀，字迹工整、规范、紧凑。④才艺表演展示 项目 类型 项目 评分标准 分值 得分 过程性考核项目 形象 精神饱满，着装得体 10 内容 内容健康、积极向上 5 表现形式 歌曲类：吐词清晰，发音准确;能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏把握到位 20 舞蹈类：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强 器乐类：音准、音色、节奏、技巧较完美，乐感好 书画类：书法绘画书写构图完整，画面美观大方，层次分明，构图和谐 结果性考核项目 效果 能以艺术的形式，准确、鲜明、生动地表现出节目的主题思想，表演流畅，现场发挥好，感染力强 15 合计 50 ⑤故事讲演 项目 类型 项目 评分标准 分值 得分 过程性考核项目 故事编排 故事情节清晰明了，主题积极健康，内容编排新颖、有创意。 语言表达 语音基本标准、流畅语速适中 表现力 动作大方、得体、表演逼真，表情自然丰富、投入，有一定的表演技巧；台词与动作配合默契、随即应变、控制场上局面的能力较强。 结果性考核项目 现场效果 风趣幽默，气氛热烈，兼具艺术性和趣味性；整个表演过程中内容充实，主题鲜明，突出艺术表现力和感染力。 时间掌握 时间应在3-5分钟，时间不足或超过应酌情扣分。 合计 50 ⑥英语语篇诵读 项目 类型 项目 评分标准 分值 得分 过程性考核项目 语音语调 语音基本标准、抑扬顿挫，表达流畅，注意发音的技巧（连读、弱读、爆破、失去爆破、不完全爆破、送气与不送气等）。诵读时有节奏。快慢、轻重、语速适当。art 1选择题 从A，B，C，D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。（共分，每小题分） _____ number of the students are playing _____ basketball on the playground. A. A , a B. A, / C. The, a D. The, the 2.--Can you come on Monday or Tuesday? --I`m afraid ______ day is possible. A. either B . neither C. some D. any 3.Wu Dong won the girls` __