Chapter_1_第1讲.ppt

设问的方式来引起学生对该次课内容提醒兴趣。 已经有C了为什么还会有C++？ C++和C有什么关系？ C和C++，有相同的，有不同的，相同的已经学过了，那么不同的是什么，围绕这个介绍PPT上的内容。 不同之处：添加的新的特性，这些新特性使得C++和C在解决同一个问题的时候思路不同，可以应用的范围也不同。 对象的概念：以教室里面的任何一个事物为例，大量举例让学生明白一个对象就是一个具体的事物。 如何来描述一个对象呢？以杰克逊和乔丹为例，杰克逊，男，180cm，61kg，能吃饭，睡觉，呼吸唱歌，跳舞；乔丹......。像姓名、性别、身高，体重这样的数据称为对象的属性，吃饭，睡觉，唱歌，跳舞打球，称为对象的行为。因此任何一个对象都有属性和行为2个要素用来描述这个对象。当然他们的属性和行为远远不止这些。 对象有名字。 对象：王微，郭盼盼，刘谦，乔丹，对应的类：人； 属性：名字，性别，血型，行为：吃，喝，睡 对象：猫，老虎，鱼，马，蝙蝠，对应的类：动物 属性：重量，高度，行为：吃，睡，呼吸 这辆732，那辆758，一辆718 一匹正在吃草的马，一只正在睡觉的蝙蝠，一条正在吐泡泡的鱼 * 李志刚，陈海英，王微是对象，有相同的属性姓名，性别，职称，所授课程，相同的行为备课，上课，录入成绩，出试卷等。 类：刚才的人，动物，公交车，学生都是类，它们都是抽象的概念，并不真正存在。比如说粉笔，就是一个抽象的概念是类，我手里拿的这支粉笔才是实实在在存在的对象，再比如黑板，灯等。 类是“模板”，一个属于某类的对象称为该类的一个实例。 int a,b,c; * 李志刚，陈海英，王微是对象，有相同的属性姓名，性别，职称，所授课程，相同的行为备课，上课，录入成绩，出试卷等。 类：刚才的人，动物，公交车，学生都是类，它们都是抽象的概念，并不真正存在。比如说粉笔，就是一个抽象的概念是类，我手里拿的这支粉笔才是实实在在存在的对象，再比如黑板，灯等。 类是“模板”，一个属于某类的对象称为该类的一个实例。 int a,b,c; * 抽象：在做的每个学生可抽象出学生类，学生加上我只能抽象出人类，因为只有相同的属性和行为才能抽象成类。而我和空调什么也抽象不出。此处略讲。 然后是代码实现，板书。 整型变量a，b，8-int 成绩管理系统要管理的就是每个学生对象的相关信息。 class 动物 { 吃（）； 睡（）； 呼吸（）； }； class 人 { 名字； 吃饭(); 睡觉（）； 走路（）； }； 已经存在的板书： 一个类中的对象所具有的相同的行为和属性可能很多，比如学生类，属性有上面列出的，还有籍贯，住址，电话，父母的名字，身份证号等等很多很多，行为还有跑，跳，呼吸，上课，考试，逃课，等等，把所有相同的属性和行为拿出了来是不太现实的。只能是针对某个具体的系统实现，把感兴趣的信息抽象出来，忽略与主题无关的信息。 整型变量a，b，8-int 成绩管理系统要管理的就是每个学生对象的相关信息。 class 动物 { 吃（）； 睡（）； 呼吸（）； }； class 人 { 名字； 吃饭(); 睡觉（）； 走路（）； }； 已经存在的板书： 这里只是将之前板书的人类补充完整，要补充类名，访问权限，花括号等。此处略讲。 这个空调是一个对象，有自己的属性和行为，启动，制冷，制热，关闭。我们只需要使用这些外部的按钮就可以让空调工作，而不需要知道空调的内部电路和机械控制部分。这就是隐蔽，隐蔽有好处，保证对象内部的安全，使用对象简单，把设计和使用分开，只有空调的设计者才需要关心内部细节，而空调的使用者只需要使用这些按钮（外部接口）。 问题：实现乔丹睡觉，刘谦吃饭，你走路。 问题：实现某匹马吃草，某只蝙蝠睡觉，某只鱼在吐泡泡。 step1：抽象； step2：定义类； step3：生成对象，实现功能。 C++即C Plus Plus，是在C语言的基础上，弥补了C存在的一些缺陷，增加了面向对象的特征，是一种过程性与面向对象性相结合的程序设计语言。 C++面向对象程序设计 信息工程学院 王微 电 话办公室：鹤鸣楼1029 E-mail：794053380@ 为什么学习C++？ 学生作品欣赏：模拟ATM 图书管理系统 MFC作品欣赏： 由C++实现程序逻辑 OS(Operation System)的外围工具 VS,SQL server，MySQL，PHP，PS等工具 WPS，IE浏览器，Office，Linux中的KDE，桌面应用程序 GIS Google C++只能开发控制台应用程序吗？ TIOBE：世界编程语言排行榜 为什么学习C++？ C++是一种很好的主流程序设计语言 C，Jav