112商品的基本属性.docVIP

课时教案 课 题：第一课 第一节 商品的基本属性（因素） 总节数 教学目的： 使学生深入理解价值和使用价值的含义，正确认识两者之间的关系。 课 型 讲授 教学重点： 价值的定义。 教学难点： 商品、价值和使用价值的关系。 教学用具： 补 充 教学过程： 一．第一个属性：使用价值。（自然属性） 1．定义：指能够满足人们的某种需要的属性。 A．问：我们为何需要冰箱、彩电、洗衣机？ 总结：它们能够人们的某种需要。 引导得出使用价值的定义。 B．问：是满足生产者还是消费者的需要？ 总结：商品是满足生产者之外的人的需要。 C．讨论“想一想”。 总结：有使用价值的不一定都是商品。 二．第二个属性：价值（本质属性） 1．定义：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 A．问：1把斧子=15千克大米，这是根据什么来确定的？ X不可能是使用价值，因为不同质。只有同质的东西才能比较。 Y它们的共同点是都是劳动产品，在它们当中蕴涵着劳动，都耗费了人的体力和脑力，每个人的体力和脑力在本质上都是相同的，因此可以进行量的比较。 B．总结价值的定义。 C．解释： 1）价值仅存在于商品中，不是商品的劳动产品虽然凝结了人类的劳动，也没有价值。 2）“无差别的人类劳动”指抽象的劳动而非具体的劳动形式。 2．交换价值是价值的表现形式，价值是交换价值的基础。 A．有价值就会有交换价值，没有价值就不会有交换价值。有交 教学过程 补 充 换价值就有价值，没有交换价值不一定有价值（因为价值的表现形式有交换价值和价格。交换价值以非货币的商品来体现，价格以货币来表现）。 B．同一种商品的交换价值可以在很多商品上体现。 C．“物美价廉”反映了人们在购买商品时注重价值和使用价值的统一。 三．使用价值和价值是商品的两个属性，也称作商品的两个因素。 商品与使用价值、商品与价值的关系。 使用价值与价值的关系。 （做练习1来总结） 小结：商品必须同时具备使用价值和价值两个属性。其中，使用价值是自然属性，其它物品、劳动产品也有使用价值；价值是本质属性，只有商品才有价值。在商品中，两者是统一的。 教学后记： 1.1.2商品的基本属性 一．关于价值定义的说明： 1）价值仅存在于商品中，不是商品的劳动产品虽然凝结了人类的劳动，也没有价值。 2）“无差别的人类劳动”指抽象的劳动而非具体的劳动形式。 3）价值以使用价值为物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费了大量劳动，也不会形成价值。 4）有价值就会有交换价值，没有价值就不会有交换价值。有交换价值就有价值，没有交换价值不一定有价值（因为价值的表现形式有交换价值和价格。交换价值以非货币的商品来体现，价格以货币来表现）。 二．练习 1．商品、使用价值和价值是怎样的关系？ 物质承担者 有—不一定 没有—没有 有—不一定 没有—不是 是—有 不是—没有 使用价值 商品 价值 是—有 不是—不一定 有—是 没有—不是 有—有 没有—不一定 2．不定项选择题。 1） 5公斤大米4双袜子交换，从本质上说是 A．等价交换 B.不同使用价值的交换 C．物与物的交换 D.商品生产者劳动的交换 答案：D 2） 因变质而卖不出去的商品有没有价值？下列看法正确的是 A．有价值，因为这些商品凝结了人类的劳动 B．有价值，只不过没有得到实现 C．没有价值，但仍然有一定的使用价值 D．没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动得不到社会的承认，不能形成价值 答案：D。因