湘教版数学七上6.1《数据的收集》教案].docVIP

6.1 数据的收集（2） 教学目标 1．进一步明确收集数据的目的、要求，并将调查收集的数据进行整理，制成条形统计图从中获取信息。 2．掌握在收集数据方法和步骤。 教学重、难点 重点：如何收集数据． 难点：从数据中尽可能多的获取信息． 教学过程 创设情境，导入新课 上一节课我们学习了数据的收集与描述，感受到数据的收集、整理和分析是非常的重要，改革开放以来，国大力发展经济，[ [ 从上表你有什么感受？ 我们要了解某方面的情况，就要根据实际需要收集这方面的数据，如何收集数据呢？（1） 明确_______;(2)确定________;(3)选择________;(4)具体进行______,(5)记录调查______ “十五”期间，我国教育事业改革和发展迈出了新的步伐，呈现出新的气象。人民的文化素质逐步得到提高，受教育水平———总人口中大学以上文化程度的达7000万左右，劳动力平均受教育水平由小学毕业提高到初中毕业。 下面我们以组为单位统计我们班同学家庭的年龄结构和文化程度 从上面的统计表，你获得了哪些信息？ 考考你：假如你想知道你们全班同学对踢足球、打篮球、打乒乓球和跑步的爱好情况，那么你在通过调查收集数据的过程中： (1)你的调查问题是：_______________________________________________________。 (2)你的调查对象是：_______________________________________________________。 (3)你要记录的数据是调查对象的_____________________________________________。 (4)你将如何开展调查并得出结论? 2 尝试制作柱形统计图 根据上表请你统计下表中的信息 文化程度 小学 初中 高中 大专以上 人数 根据上表，请你制作下面柱形统计图 3 利用图表获取信息 某校320名学生在电脑培训前后各参加了一次水平相同的考试，考分都以同一标准划分成“不合格”、“合格”、“优秀”三个等级，为了了解电脑培训的效果，随机抽取32名学生两次考试考分等级的统计图（如图8），试回答下列问题： （1）这32名学生经过培训，考分等级“不及格”的百分比由______下降到__________； （2）估计该校320名学生，培训后考分等级为“合格”与“优秀”的学生共有____名； （3）你认为上述估计合理吗？理由是什么？ 答：____________________。理由：__________________________。 三 课堂练习，巩固提高 1 2 下图中的条形统计图是（bar graph）是两个班的同学一次课外活动的统计图： 3 4． 对某班最近一次数学测试成绩（得分取整数）进行统计分析，将所有成绩由低到高分成五组，并绘制成如图所示的频数分布直方图，根据直方图提供的信息，在这次测试中，成绩为A等（80分以上，不含80分）的百分率为 5． （1）从图中是否能够得出以下信息？ ①只有4个人的衣服上有4个口袋； ②只有1个人的衣服上有8个口袋； ③只有3个人的衣服上有5个口袋； 四 反思小结，拓展提高 这节课你学会了什么？ 作业：P 157 A 1 、2 、3 、B 1 、2 精品教案资料 精品教案资料 不合格 合格 优秀 0 15 25 20 5 10 30 24 8 8 16 1 7 人数 等级 培训前 培训后 图8