三门球转移射门与拓展训练.docVIP

三门球转移射门与拓展训练 教学目标 认识目标：复习脚外侧运球和脚内侧传接地滚球，提高运对球的控制力 技能目标：学生能积极主动参与练习，掌握基本技能 情感目标：学生能在自主练习中学会合作，学会评价，体验运动乐趣 个性发展：培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的意志，自律自强 教学内容 复习脚外侧运球和脚内侧传接地滚球 学习阶段 水平五 重点 复习运球和传接球 难点 。运球节奏感和停接传的连贯 程序 教学过程 过程目标 教师指导 学生主体活动 组织形式 时间 运动强度 课堂常规 体委整队 师生问好 课的目标 安排见习生 强化养成教育和组织纪律性 快速形成学习小组 指导学生组建友伴型学习小组 自愿组成学习小组，每组2～4人，选出正 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 3 强度低 热身游戏 慢跑一圈 ②徒手操+抢球反应游戏 变向跑 提高大家反应力和变向跑的协调性、速度 讲解游戏规则 学生思想积极跟着老师走 x x x x x x ○ x x x x x x 7 运动强度高 三门球的学习阶段 颠球，运球 传接球 熟悉球性 巡视指导学生，纠错 学习小组互相帮助，纠错 以小组为单位，散点练习 5 运动强度中 脚外侧运球 提高运球的节奏 教师讲解学生展示成果 学生自由分组练习，相互纠错帮助 x x x x x x ↑ x x x x x x ● ● 5 运动强度高 脚内侧传接地滚球 提高停球的准确性与舒服度 老师组织学生 学生示范 10 运动强度高 学习心得交流 体验团队分工协助的重要性 教师引导学生发言并最后总结 积极思考问题，每组准备发言人陈述心得。 4 运动强度无 拓展训练阶段 协力做起 体会团队协调一致的重要性 讲解项目规则：两人背对坐下，同时起来，成功后，追加更多的组员参与进来。 明确个人与团队的关系。团队的成功不是取决于最强的那个人！！ 3 运动强度中 木人梯 体会人、我关系的信任与交付 进一步明确职责与义务 讲解项目规则：小组成员两两面对面手持体操棒，一名队员从杠面上通过。 思考如何配备人力资源，确定秩序。在练习中体会信任与职责。 5 运动强度中 学习心得交流 明确个人与团队的关系 引导学生讨论发言 小组讨论，准备小组陈述。 4 运动强度无 放松阶段 身体造型 整个班级的团队精神升华，拥抱大地体会全身心的放松 指导全班学生用身体组成班级名字。 积极参与，为团队做出自己的贡献。 3 运动强度低 总结 教师根据课的目标和学生的学习情况进行小结 2