湘教版美术七下第四课《中国结》教案1.docVIP

美术比武教案 课题：第四课 中国结 湘教版七年级下册 执教：郴州市北湖区湘运学校 甘璐 教学目标：1、让学生对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。 2、让学生掌握吉祥结的基本编织方法，并在此基础上尝试更多 变化的结饰。 3、能够运用材质、造型、饰物的象征意义、色彩等方面的知识 对结进行装饰与美化。 教学策略：欣赏——讨论——制作——拓展 教学用具：多媒体、结绳、厚纸板、大头针、中国结作品 重点难点：（重）对中国结文化内涵的认识和了解。 （难）吉祥结的制作。 教学活动： （第一课时） 情境导入：（2分钟） 采用自动模式播放课件[1]——[10]欣赏我国传统民俗工艺，背景音乐 为古典名曲《渔歌唱晚》。 同时为各组学生发放本课需要的制作用具（结绳、厚纸板、大头针） 做好课前准备。 课件[1] 杨柳青年画《连年有余》 字幕：中国是具有五千年悠久历史的文明古国，在漫长的历史长 河中形成了博大精深的民俗文化，孕育出许多特色鲜明的 民俗工艺形式。 课件[2] 中国民俗工艺欣赏 课件[3] 潍坊风筝 课件[4] 民间剪纸 课件[5] 民间草编 课件[6] 泥人张 课件[7] 捏面人 课件[8] 皮影 课件[9] 宫灯 课件[10] 中国结 二、 新授：（40分钟） 课件[11] 展示课题 第四课 中国结 师：请同学们把美术书翻到第14页，今天我们来学习我国传统民 俗工艺的典型代表——中国结。 1、中国结的象征意义：（3分钟） 课件[12] 出示2008年北京奥运申奥标志 问：你知道这是什么标志吗？（2008年北京奥运申奥标志） 问：这个标志的主体部分是以什么图案为基础设计的？（“中国结” 的图案） 问：2008年奥运会对于我国来说是一个非常盛大的活动，为什么 采用“中国结”的图案来设计这么重要的标志呢？“中国结” 有什么特别的象征意义吗？（中国结在我国的传统文化中象 征团结、和谐、温暖的人际关系，在申奥标志中寓意世界各 国人民之间的团结、合作和交流） 师：中国结本身就是吉祥、美好的象征。 2、中国结的起源：（4分钟） 课件[13] 结之起源 问：有哪位同学知道这象征着吉祥、美好的中国结是怎样发展形 成的呢？ 学生先讨论教师作总结阐述 （中国结是我国传统艺术中的典型代表，在古代，编中国结是 每个女孩子的必修课。要说它的历史可是源远流长了，据说 在远古，文字出现之前，人们以在绳上打结来记事，大事大 结其绳，小事小结其绳，每一种结都有不同的意思，那时绳 结的作用与文字差不多。后来文字出现后，绳结的用途发生 了转变，经常用作衣服上的纽扣、捆绑玉器、作为装饰物等。 经过几千年的演变绳结越打越漂亮，终于成了今天这精致华 美的艺术品。） 问：在我们今天的生活中中国结还有哪些用途？ 学生先讨论教师作总结阐述 （可以做成项链、手链、壁挂、辟邪之物、布置会场、舞台、 烘托喜庆的气氛、包装盒的一部分、手机挂饰、利用中国结 的图案进行广告、商标、标志的设计等） 课件[14] 展示现代生活中中国结的用途 师：简单介绍中国联通的标志，有四通八达、畅通无阻、十全十 美的意思。 中国结的文化内涵：（10分钟） 承转 师：我们中华民族是一个非常重感情、重形象、重内涵的民族， 人们在表达自己的情感和意图时往往不会象西方人那样直接， 而是习惯借助一些象征性的物件委婉含蓄地表达，这种交流 情感的习惯和方式也就赋予了中国结十分丰富的文化内涵。 问：同学们能悟出这其中的涵义吗？ 下面请看，谁能说出屏幕上这些中国结饰物的涵义，并用四