牛津沪教三下Module 3《Unit 1 Colours》教案之二.docVIP

(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module3 Unit 1 Colours 【单元分析（UNIT ANALYSIS）】 一、教材地位（UNIT POSITION） ⒈从本单元的中心“Things around us”为主线来看，教材内容是着重围绕“Colours”、“Noises”、“The seasonso、uColours”单词基础上再增加(violet)和“Things in the natural world we can see”中除了已学过的“trees、the sun、flowers、birdsrainbow、mountain、sea、wavesNoises”这一话题学生已不陌生，其实是又一次帮助学生巩固第一单元的知识点，同时为了能让学生更好地表达对声音的感觉，又添加了“loud、quietThe seasons”这一话题中，除了要求学生了解并掌握“Spring、Summer、Autumn、Winterwarm、cool、hot、cold、dry、wetplant、shell、shine、grow、kites、gloves、leaves、hats、ice-creams、nests、scarvesWh- question’的特殊疑问句形式如：“What colour is the…? , What’s that noise?”,并添加了“What season is it? Where’s my ball?”等句式来获取各方面的信息。本单元还继续学习并操练一般疑问句形式及其回答，呈现了应答句的交互性。如:“Is this noise loud/quiet？Do you like it？LEARNING OBJECTIVES） ⒈通过“What colour is the…?/ What’s that noise? /What season is it?”等询问方式来了解身边的事物，了解大自然的规律，学习有关四季的常识，增长对生活环境的了解，并进一步体会人与自然的和谐关系。 ⒉学生在熟悉掌握了26个字母在单词中的基本读音的基础上，继续复习巩固元音字母在开音节中的发音规律，引导学生读准单词的发音和用一定的发音规则来拼记单词，掌握一定的拼记单词的方法。 ⒊在已经学习了关于“Colours”单词(red、orange、yellow、green、blue、purple、pink、brown、black、white)、Noise”(aeroplane、television、radio、drill、bird、dog)Seasons”（autumn、winter、hot、cold、）rainbow、vlet、mountain、quiet、loud、raindrops、lorry、waves、spring、summer、dry、wet、warm、cool、nest、scarves、growWhat colour is the…? , What’s that noise? What season is it? Where‘s my ball？Is this noise loud/quiet？Do you like it？It’s +adj和In spring/summer/autumn/winter，I can see… ⒉词汇：⑴认识属于“Colours”的颜色形容词，以及自然环境中的名词（rainbow，mountain，seadress，blouse，T—shirt，shirt ⑵学会区分“a”与“the”两种冠词的不同用法。 ⒊句型： ⑴复习巩固“What colour is/are the…”的特殊疑问句式， 以及对单、复数物品颜色的正确判断与回答。 ⑵复习巩固“He/She has…”句型。 ⑶复习巩固“Who is she/he？Who is this？to have句型第三人称的“has”的用法有更进一层地了解和掌握。 ⒉通过巩固学习“What colour is/ are the---? It’s / They are ---.”等 有关颜色的问答句式，使学生对be动词“is、are ⒊通过学习，使学生能够准确运用自己已有的语言技能对人或自然景物进行描述。 情感目标： 通过学习使学生热爱自己生活的环境，养成细心观察的好习惯。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1、现代技术支撑（I.P. support） 录音机 电脑 实物投影机 2、视听材料辅助（Audio-