牛津沪教四下Module 1《Unit 1 Look》教案之一.docVIP

4B Module 1 Unit 1 Look First period 一、主要新授内容(new contents) New words: thick, thin, brushes, felt pens Phrases: these crayons, those felt pens Pattern: These crayons are thin. 二、学习目标(Objectives) 掌握四个单词的语音、语义和拼写，能运用在情景中。 能正确使用单词的复数形式。 3. 正确使用指示代词的单复数形式。 4. 能根据物品在说话者的远近方位进行正确的描述。 三、教学建议 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Activity 1（daily talk） 1、教学辅助(Aids) 图片 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose Daily Talk--- Have you got …? Yes/No. I have got … T：ask Sn: answer 复习学过的句型，唤起学生记忆，为后继学习作铺垫 。 Activity 2（Discussion） 1、教学辅助(Aids) 小纸条 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 What have you got in your school bag? Ss: Pair work 复习过去学过的有关单词，分组交流有助于均衡学生间语言表达的差异。 2 We have got … Sp: talk about the stationary. 通过讨论，进一步复习名词的复数。 3 What can you see in the bookshop? Sn: I can see … 通过讨论，建立起课的主题。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） Activity 1（Introduction of the new words） 1、教学辅助(Aids) 图片, 实物 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Brush(es) Felt pens 教师出示单词，要求学生拼读 拼写比较简单的单词可让学生直接通过拼读进行记忆单词拼写 2 Thick thin 用实物加教师的语言让学生感知词意后，学生跟读单词 帮助学生建立英语直接思维的习惯。 Activity 2（describe things） 1、教学辅助(Aids) 实物 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 This brush---these brushes 学生看实物，说出词组 从词汇的单数过渡到复数，帮助学生熟悉本课习得词汇的复数表达。 2 These crayons are thin. 教师示范，学生仿说。 让学生学会用新句式描述物品。 Activity 3（Game） 1、教学辅助(Aids) 图片单词卡，实物 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Passing game 拿到花的同学，要描述自己的一件文具或黑板上的文具图片。 学生能根据物品的远近来运用合适的指示代词。 2 Quick response：These … Those … This … That … 教师指讲台上的图片或学生物品，学生快速说出句子。 既巩固本课词汇的音义，又培养学生的快速反应。 3、任务后期完成阶段（Post-task activity section） Activity 1(shopping in the bookshop) 1、教学辅助(Aids) 实物 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Make a dialogue Group work,学生在书店里购物的对话 要求学生把新学的词汇用在以往的句型中进行交际。 2 feedback 小组表演 促进同伴间的相互学习，教师及时给以指导。 Activity 2(describing things) 1、教学辅助(Aids) 实物 2、活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Describe the things in the bookshop. 学生介绍自己所买的物品。 让学生进一步完成语言的