牛津版3B Unit 6.docVIP

Unit 6 Review and check 教学目标： 能熟练的听说读写已学过的四会单词。 能听懂、会说本册已学过的单词。 通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 教学重点： 通过本单元的操练，要求学生掌握所学的日常交际用语，并能在实际生活中运用。 教学难点： 能熟练的听说读写已学过的四会单词。 能听懂、会说本册已学过的单词。 教学安排：二教时。 第一教时 一、教学目标： 1.巩固复习时间的询问话，“加减法”等日常交际用语 2.用常用句型“what’s this / that…?”巩固单词 二、教学重、难点： 1.就平时教学中巩固不到位的地方加强练习。 “询问时间”不是整点的回答是难点。 “加减法”迅速地反应回答。 2.单词的巩固，字母少的单词可以适当让学生背诵。 三、教学准备：单词卡片、实物、数字卡片、时间闹钟。 四、教学过程： Step 1. Revision 1. T: What’s this / that in English? S: It’s ….…. a school bag, a storybook , a crayon , a copybook , a tape , a toy train a stapler , a knife S: Yes,it is. /No, it’s time to/for…. 2: S: What’s that on the desk / in the desk ? T: It’s …. 3. 完成B部分的练习。 Step 2.Listen and number. 1. T: What’s this ? S: It’s a clock . T: What’s the time , please? S: It’s …o’clock. 滚动式训练：What’s the time , please ? It’s …… T: Look , what’s the time ? S: It’s …thirty.(半) （几点几分） T and S : Look and say . 2:10 3:50 4:15…….. two ten three fifty four fifteen 2.完成A部分的练习。 3. T: What’s ….plus …..? S: It’s …. T: What’s ….minus ….? S: It’s …… T: Show card 15 12 3 S: What’s fifteen minus twelve? It’s three. Step 3 . Homework: 1.复习1-5单元的课文。 2. 抄写已学过的单词。 3. 预习C 部分。 板书设计： Uint 6 Review and check What this / that? It’s …. What’s the time ? What’s …plus / minus …? 课后小结： 第二教时 一、教学目标： 1.掌握日常2. 巩固家庭人物称谓，家庭用品单词。 二、教学重、难点： 1.介绍人物的肯定句型、一般疑问句及其正确回答。 2.单词的认读和拼写。 三、教学准备：挂图、录音机、磁带。 四、教学过程： Step 1. Revision 1. T: Listen then repeat. This is my father. Is this your mother? She’s my brother . He’s my sister , I think . Who is he/she/ the man/the boy/the girl? S: He is my father / mother/ brother/sister . 复习单词 man, boy, girl. 2.T and S: Look and say quickly. Aunt uncle son daughter friend. Yang Ling and Helen. Yang Ling and Mike . Helen and Mike . 3. T: Is this a …..? S: Yes ,it is . / No ,it isn’t. T: Is that…..? S: Yes ,it is ,/ No , it isn’t. T: Can I have a look? S: Sure ,