粤教版必修一1.3《记录物体的运动信息》WORD教案03.docVIP

《记录物体的运动信息》学案 班别_________ 学号_______ 姓名_____________ [学习目标] 知识与技能 了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息（时间、位移），计算运动过程中的平均速度。 二、过程与方法 在做记录物体的时间与位移实验时，培养学生实验能力和操作动手能力。 三、情感、态度与价值观 认识实验在物理学研究中的作用；发扬团结合作精神 [自主学习] 电磁打点计时器和电火花计时器的构造和工作原理是怎样的？ 请阅读课本第9页和参考《两种计时器的说明卡》（见最后一页），对照实验室台面的打点计时器，了解两种计时器的构造及工作原理，找出异同点，完成下列填空。 1、打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体_________的仪器。分为两种：________________和_____________。 ? 电磁打点计时器 电火花打点计时器 工作原理 被交变磁场磁化的振片在永久磁铁的作用下振动，振针打在复写纸上使纸带上打出一系列的点。 是利用火花放电在纸带上打出小孔而显出点迹的计时仪器 电源电压 V的交流电 V的交流电 电源频率 频率为 Hz，即表示1s内打点 次。每隔 s打一个点。 2、两种打点计时器的周期都是_______s，即相邻两点间的时间间隔是__________s，使用的都是交流电。交流电与直流电不同，每家每户使用的电是交流电，而电池供给的是直流电。 3、根据图1所示，它是________计时器的构造图，指出各主要部件的名称： ①____________；②____________；③____________；④____________； ⑤____________；⑥____________；⑦____________；⑧____________ [合作探究] 探究一：如何使用打点计时器去记录物体运动的信息？ 使用计时器的参考步骤（1）把电火花计时器固定在上，检查墨粉纸盘是否已经正确套在纸盘轴上，检查两条白纸带是否已经正确的穿好，墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。 （2）把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上。 （3），用手水平拉动纸带，纸带上就打下一列小点。动手做一做：（挑选你最满意的2条纸带最清晰的一段贴在下面） （温馨提示：请把多余的纸带妥善处理好！） 思考：根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是：（ ） A、时间间隔 B、位移 C、瞬时速度 D、平均速度 探究二：如何从纸带上提供的信息确定的物体运动情况？ 思考提示：由于纸带上相邻两点间所对应的时间是_________，故如果点与点的间隔越大，说明对应的速度________；如果点与点的间隔均匀，则物体做_______________运动；如果先打的点间隔小，后打的点间隔大，则物体做______________运动，反之物体做_________运动。 问1：你刚才贴在上面的纸带各反映你的手或小车在做什么运动？ 第一条： 第二条： 问2：请判断哪条纸带反映的运动快？ 从能看得清的某个点开始，纸带上共有多少个点。如果共有n个点，点子的间隔数就为个，计算出纸带的运动时间t.用刻度尺测量一下，打下这些点，纸带通过的距离s有多长把测量和计算的结果填入表1中。表1点子数n 点子间隔数（n-1） 运动时间t/s 位移s/m 平均速度 第2条 结论： 训练题1：某同学用电火花计时器研究手拉纸带的运动情况，得到的纸带如下图所示，他在纸带上找出连续的个点，分别标上记号A、B、C、D……用刻度尺测出两个相邻点间的距离（数据表。（1）根据数据 表2 1cm 1.5cm 1.8cm 2.0cm 2.0cm 2.0cm 1.6cm 1.3cm 0.9cm 判断的结果 (2)BF段的平均速度VBF= 训练题2：当纸带与运动物体连接时，打点计时器的纸带上打出点痕，下列关于纸带上的点痕说法中正确的是（ ） 点痕记录了物体运动的时间 点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移 点在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状 点在纸带上的分布情况，反映了物体的运动情况 [来源:学科网ZXXK] [自主评价][来源:学§科§网Z§X§X§K] 请在相应的内容评价中用A、B、C来表示评价等级：表3 内容 自我评价 合作人评价 情感态度与价值观[来源:学科网][来源:学科网] 对打点计时器的探究始终有着浓厚的兴趣 如实记录实验数据 不畏困难，愿意与人合作 知识与技能 会正确