粤教版选修《不学诗无以言》教案.docVIP

不学诗无以言（教案）?李建辉????教学目的?1?积累文言词语，重点掌握“亡”“奚”的用法；???????????(学生拟题中关注的词语：卒、趋、贰、蔽、亡、事、使、为、则、迩、对)???????????2?归纳析孔子及其弟子有关学习方法的观点；???????????3?能结合自己的学习情况，对孔子有关学习方法的观点作出自己的评析。???第一课时（2007年4月19日?星期四）?内容?预习课文，以小组为单位拟题答题?步骤?一?导入?二?小组拟题，展示原文与译文，教师巡视；?三?小组交换答题，教师解答有争议的问题；?四?拟题组评卷，计分。???附?小组拟问选集（课文自然段排序）?1?“《诗》三百首”为什么可以“一言以蔽之”？?2?孔子认为“好学”者必须具备哪两点？为什么颜回死了，孔子就说没有了“好学”者？?3?孔子说“诵《诗》三百”“虽多，亦奚以为”其实质是在强调什么？?4?陈亢为什么要质问孔子的儿子伯鱼？?5?伯鱼的回答说明了除了说明孔子强调学诗学礼的重要性外，还是说明了什么？?6?陈亢为什么而“喜”，这个“喜”说明他是一个怎样的人？?7?“割鸡焉用牛刀”是一个比喻，那么其中的“鸡”和“牛刀”在文中具体指什么？?8?“君子学道则爱人，小人学道则易使”这话原本是谁说的？它与上一段是怎样关联的？你是怎样理解这句话的（基本含义是什么？强调突出什么？它对社会发展将产生怎样影响？）?9?孔子最后说这句话时应该是怎样的神态？子游和其他同学又应该是怎样的情状？?10?“六言”是指哪六种品德？?11??说这“六蔽”其用意是强调什么？?12?学诗对于自己有什么好处？对于做人又有什么意义？至少也有什么作用？?13?孔子告诫儿子如果不学《周南》《召南》，就“犹正墙面而立”，这个比喻是要说明什么？?14?子游为什么瞧不起子夏的学生弟子？其中所表现出来的知识观与孔子与什么关系？?15?子夏为什么又说子游的话是错误的？他与子游的分歧点在什么地方？?????第一课时（2007年4月20日?星期五）?内容?课文内容讨论，完成课后练习题?步骤?一?导入，由口头作文引入到昨天的作业评讲上来?二简要讲评小组拟题答题作业，强调有关的文言词的积累，板书如下：?卒、趋、贰、蔽、亡、事、使、为、则、迩、对?三?课文内容解读，依次讨论如下：?1?“《诗》三百首”为什么可以“一言以蔽之”？?（明确：这些诗都是孔子按照他所谓的“仁义”一元化的标准挑选出来的，所以当然可以“一言以蔽之”。应该说，从选出的我们现在能看到诗作来看，三百首的诗确实大都是很质朴纯真的；只是孔子这样?“一元化标准”的思想方法给以后专制主义的“一元化”的思想控制提供了一个很坏的榜样。）?2?孔子认为“好学”者必须具备哪两点？为什么颜回死了，孔子就说没有了“好学”者？?（明确：这两个必备的点就是，第一，能克制自己不好情绪，不拿别人出气，第二，不重犯同样的错误。颜回死后，孔子之所以认为再也没有“好学”的，我想这其中有两方面的原因：一方面表达了他对颜回极度推崇，对于他英年早逝的极其痛惜；另一方面，他对所谓的“好学”的要求很高，是一般学生做不到的，比如，他说的“不迁怒”其中就含有恭顺老师的意味，在《为政》第九中孔子就说过“吾与回言终日，不违，如愚；退而省其私，亦足以发，回也不愚”可见孔子说的“好学”?其实就要求学生绝对“听话”的。）?3?孔子说“诵《诗》三百”“虽多，亦奚以为”其实质是在强调什么？?（明确：孔子在此实质上在强调学以致用。）???4?陈亢为什么要质问孔子的儿子伯鱼？?（明确：陈亢也许按照常理推测孔子对自己儿子可能“开小灶”，或者说他对孔子教育的公平性还是有所怀疑的。）?5?伯鱼的回答说明了除了说明孔子强调学诗学礼的重要性外，还是说明了什么？?（明确：还说明孔子执教确实没有偏心，较好地坚持了教育的公平性。）?6?陈亢为什么而“喜”，这个“喜”说明他是一个怎样的人？?（明确：陈亢高兴正如他自己所说，这次质问有意外收获，知道了学诗学礼的重要性，还了解到孔子是一个真正君子，确实没有偏爱的私心。这个“喜”说明他是一个善于学习的人）???7?“割鸡焉用牛刀”是一个比喻，那么其中的“鸡”和“牛刀”在文中具体指什么？?（明确：这个成语中的“鸡”在这里具体是指子游掌管的“武城”，“牛刀”就是指子游代表其用以管理武城的礼乐之道的“弦歌”。）?8?“君子学道则爱人，小人学道则易使”这话原本是谁说的？它与上一段是怎样关联的？你是怎样理解这句话的（基本含义是什么？强调突出什么？它对社会发展将产生怎样影响？）?（明确：这句话原本是孔子说的。它其中的中心词“道”与上段中“弦歌”相关联；所谓“弦歌”就是代指子游治理武城的