粤沪版八年级上册5.3《密度的应用》WORD教案1.docVIP

学 案 §5.3 密度知识的应用 学习目标 1．了解密度知识在生产、生活和科学研究中的一些应用。（重点） 2．能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量和体积。（难点） 3．会测量固体、液体的密度。（难点） 预 习 提 纲 1.密度的公式是什么？有哪些变形公式？ 由这些公式你能联想到密度的哪些应用？ 2.看“密度表”： ①你能说出各种物质密度的物理意义吗？ ②观察3个“密度表”，你能发现哪些规律？ ③你对“密度是物质的一种特性”又有哪些新的理解？ 3.①测物质密度的原理是什么？需测哪些物理量？ ②如何测一外形规则物体的密度？ ③如何测一外形不规则物体的密度？ 4.如何鉴别一块奖牌是否是纯金的？ 5.怎样用刻度尺巧妙“测”出教室内空气的质量？ 6.如何快速知道一把大铝勺（或铁钉）的体积？ 合 作 探 究 主动讨论、交流“自学提纲”中的疑难问题，以及学习中遇到的其它疑惑吧！力争组内解决之！ 快 乐 展 示 （尽情展示你的才智吧！） 达 标 提 升 一、密度： 1.公式：_________；变形1__________；变形2__________ 2.应用：①_____________ ② ___________③ ___________ 二、密度表： 1.规律： ①______________________ ② ______________________ ③______________________ ④_______________________ 2.物理意义： ρ水＝___________；表示“__________________________” ρ铜＝___________；表示“__________________________” 三、测物质的密度： 1.原理：_________ 2.需测的物理量：_______、________ 3.简述测一长方体铁块的密度的方法。 4.简述测一不规则石块的密度的方法。 四、应用: 1.鉴别物质： 〔例1〕一奖牌质量为45g，测得其体积为5cm3，请判断它是否由纯金制成。（ρ金＝19.3g/cm3 ) 2.求质量： 〔例2〕一教室长、宽、高分别为10m、8m、3m。试求教室内空气的质量。（ρ空＝1.29kg/m3 ) 3.求体积： 〔例3〕一大铝勺，称其质量为540g，求它的体积是多少？ （ρ铝＝2.7g/cm3 ) 五、拓展： 练1 学校体育课上用的铅球,称其质量为2.5kg，测其体积为316cm3。请判断它是铅做的吗？ 练2 人的密度与水的密度近似相等，你能估算出自己的体积吗？请写出简要的实验方案，并计算出来。 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料