经济生活：2.1　影响价格的因素》1.docVIP

第三讲 影响价格的因素 教学目标 知识方面：识记：影响接个的直接和间接因素；价格的决定因素，社会必要劳动时间的含义；价值规律的基本内容 理解：供给变动及需求变动对价格变动的影响；商品价格与价值的关系；商品生产者为什么要缩短个别劳动时间、提高劳动生产率；价值规律的表现形式 分析：针对生活中某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因；在现实生活中，寻找处于买方市场或卖方市场的商品、服务，并解释是哪些原因导致该市场供过于求或供不应求。 能力方面：懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现。 知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 情感、态度与价值观方面：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 教学难点：劳动生产率与价值量的关系。 教学方法：举例法、练习法、层层分析法、讨论法 教学过程 情境导入 指导学生阅读教材设置的镜头一至四，并回忆生活中商品价格变动情况。如“永乐电器” “多收三五斗”等等。 提出问题：日常生活中，商品的价格是有高有低，是什么原因引起商品价格的变动的呢？ 学生活动：通过阅读教材，回答答案， 一、供求影响价格 1、间接影响因素： 气候、时间、地域、生产、文化、生活习俗、促销手段等，都可以引起价格变动。 教师引导分析：这些因素的变化，往往会引起某种商品供应量或者需求量的变化，也就是改变供求关系，从而引起商品价格变化。 2、直接影响因素：间接因素对价格变动的影响实际上是通过改变商品的供给或需求来实现 3、供求关系是怎样引起价格变化的呢？ （1）、商品供不应求，买者争相抢购，价格上涨，“物以稀为贵”，形成卖方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解卖方市场含义。 （2）、商品供过于求，卖者争相出售，价格下降，“货多不值钱”，形成买方市场 教师活动：引导学生阅读教材，了解买方市场含义。 教学过渡：供求变化会引起价格变动，但是，价格的涨落不是无限的，请看教材13页的例子。为什么会出现这一结论？ 二、价值决定价格 1、价格由价值决定 教师活动：指导学生思考，什么是商品的价格？ 学生活动： 教师活动：第一课讲到，价格是用货币表现出来的商品的价值。既然是价值得表现形式，它的多少就应该取决于商品的价值大小。所以说价格高低从根本上说是价值决定的，价值大则价格高，反之则低。 具体的说，价格与价值的关系如何？ 学生回忆回答： 在货币产生以后，商品的价值是通过货币表现出来的，这种用货币表现出来的商品价值就是商品价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式，价格与商品的价值大小成正比关系。 因此，我们说，价值决定价格，价格受供求关系影响 过度：既然商品的价格最终是由价值决定的，那么商品的价值又是由什么决定的呢？商品是劳动产品，商品的价值是由劳动形成的，劳动是价值的唯一源泉，商品价值量也就自然的由生产商品所耗费的劳动量来决定的，而衡量劳动量的天然尺度就是劳动时间。劳动时间大，商品价值大，劳动时间小，商品价值下， 指导学生阅读课本P15页专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值大小由谁的劳动时间决定？ 学生活动： 2、社会必要劳动时间决定商品的价值量 （1）为什么个别劳动时间不能决定商品的价值量？ （2）社会必要劳动时间决定商品的价值量 社会必要劳动时间与商品的价值量成正比的关系 （3）什么是社会必要劳动时间？ 含义：社会必要劳动时间，是指在现有的社会正常的生产条件下，社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。 特点：这里要注意，社会必要劳动时间不是具体计算出来的，只是在社会经济生活中自发形成 明确了社会必要劳动时间的存在，那么，不论生产者的个别劳动时间多长多短，商品只能按社会必要劳动时间决定的价值量来统一定价出售。那么社会必要劳动时间的存在对商品生产者和全社会的发展来讲有什么意义呢？ （4）社会必要劳动时间对生产者意义重大 个别劳动时间低于或高于社会必要劳动时间时，对生产者会有什么影响？ 作为商品生产者，你会怎样应对？当大家都这样想这样做时，会出现什么情况？ 4、商品的价值量与社会必要劳动时间、劳动生产率的关系 （1）劳动生产率？ 含义： 表示方法： 分类： （2）关系： 使用 价值量 个别 劳动时间 社会必要劳动时间 价值量 价值总量 个别劳动生产率 提高 降低 社会劳动生产率 提高 降低 例题1、辨析题：劳动生产率的提高意味着一定时间内创造的价值量增多。 分析：本题要求说清楚劳动生产率有社会劳动生产率与个别劳动生产率之分，然后分不同的情况来