经济生活：6.1　储蓄存款和商业银行》2.docVIP

《储蓄存款和商业银行》教案 一、教学内容 《经济生活》第二单元 第六框 储蓄存款和商业银行 二、点击教学目标 1、知识目标：识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。 2、能力目标：结合自己将一定的存款存入银行，培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质，明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。 3、情感态度价值观目标：培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识，帮助学生培养科学合理的生活习惯，建立文明、健康的生活方式，使学生自觉遵守国家的金融制度，支持银行发挥其重大作用。 三、锁定教学重难点 1、教学重点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务； 2、教学难点：存款储蓄的含义及分类；商业银行的含义、类型及主要业务； 四、教学准备 多媒体课件 录象带 学生预习课本 五、教学安排 1课时 六、教学过程 [讲授新课] （一）创设情景、激情导入 （多媒体显示）课本52页改革开放以来，我国城乡居民储蓄余额迅速增长的图例，结合本课正文第一、第二段完成以下两个问题： （1）、你如何看待这一经济生活现象？ （2）、假如你现在手中有1 0000元钱，你所倾向的最主要的投资方式是什么？ [学生甲]：这一图例是指随着人民生活水平的提高，我国居民储蓄存款余额也在迅速增长，假如我有1 0000元钱我将其存入银行，既安全又方便。 [学生乙]：这一图例反映出在我国经济生活中，储蓄存款已经成为居民最主要的投资方式，作为一名学生，我将把我这1 0000元钱存入银行，这样既保证了钱的安全，又可以得到一定的利息。 [教师总结归纳]：同学们讲的很好，看来，你们对我国的储蓄存款和银行有所了解，但是要进一步了解和掌握它们我还必须共同学习第六课的第一框内容： 储蓄存款和商业银行（板书） （二）、自主、合作、探究学习过程 1、便捷的投资——储蓄存款（板书） （1）、储蓄存款的含义（板书） 储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款的本金和利息，储蓄机构依照规定支付本金和利息的活动。这之中必须强调公民的存款必须是合法拥有的，非法拥有的存款是不受法律的保护的。从这一概念之中可以看出，“支付利息”和“归还本金”说明公民存款是有偿的，公民通过存款储蓄可以获得经济收入。因此，存款储蓄是重要的个人投资方式。公民将资金存入银行或信用合作社，取得利息收入，这种行为在我国的经济生活和人民生活中起着重要作用。 对于我们同学来说，也可以依靠自己的能力来亲身实践一下，你们可以利用寒暑假或平时节假日，通过打工、捡垃圾等方式取得一定的收入，并将其存入银行，这样同学们既可以亲身经历储蓄这一过程，又可以减少爸爸妈妈的负担，懂得金钱来之不易，自己要培养文明、健康的消费习惯。 既然同学们取得了一定的收入了，但将它存到哪里呢？平常同学们在大街上看到了哪些储蓄机构呢？ （2）、我国的储蓄机构 （板书） [学生甲]：我肯定将这笔钱存入银行，比如说，中国建设银行、中国工商银行。 [学生乙]：我发现我爸爸将钱也能存入邮政局的。 [学生丙]：现在的信用合作社应该也是储蓄存款的机构吧。 [教师总结归纳]：同学们观察很仔细，在我国，储蓄机构主要包括商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业的机构，居民可以将钱存入这些储蓄机构中的任何一个，在一定时期后，取得本金和相应的利息，这是居民重要投资方式之一。但是同学们有没有想国人们为什么会将资金存入银行呢？（请同学们阅读课本第1、2、3、4、5自然段回答问题） [学生甲]：对储户来说，这样的投资方式能确保资金安全。 [学生乙]：人们选择这种投资方式是将钱存入银行，将来为孩子上学，为以后购房、买车等。 [学生丙]：居民将钱存入银行，可以器乐的一定的利息。 [教师总结归纳]：看来同学们对储蓄存款和看好。的确，相对其他的投资方式而言，储蓄存款安全、稳定，投资的风险很小，而这特别能吸引居民的是在取出存款时，你除了能拿到你的本金之外，你还将获得相应的利息。我们下面就来共同学习关于利息的内容： 居民储蓄的直接目的和动机就是能获得利息，实质上利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，可以说，它是存款本金的增值部分。对于储户来说，利息的多少直接关系到自己的切身利益，而利息的影响因素主要有本金、存期和利息率，对于它的计算有公式利息=本金×利息率×存款期限，在我国，在1999年11月1日以后存款储蓄要征收20%利息税，这样才能实际得出的利息 从这个公式我们可以看出在本金和存期一定