苏教版二年级下册《有余数除法的认识》教案之一.docVIP

有余数除法的认识 教学内容 书本第页 教学目标 1．经历 教学重、难点 重点：把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。 难点：理解有余数除法的意义。21世纪教育网21世纪教育网 学 程 设 计 导 航 策 略 一、揭示课题，认定目标。 1．观察：○○ ○○ ○○ 说说这6个圆片是怎么分的。 说出两道除法算式。 2．说出：6÷2的意义？6÷3呢？ 3．引出本课的学习内容。 二、自主学习，建构模型。 1．围绕预习单组织教学例题。 学生交流预习题第1小题。 学生交流自己的想法。 同桌互相检查填得是否正确。 汇报从表中知道的信息。想想做做第1题。集体校对，订正。 想想做做第2题 独立在书上填写。 交流自己是怎样填写的，并说说自己的想法。 3．完成“想想做做第。 21世纪教育网21世纪教育网 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料