2014-2015上学期品德期末试卷分析.doc

2014-2015上学期品德期末试卷分析 2014-2015上学期品德期末试卷分析 一、试题特点： 试题以考查学生的基础知识、基本技能为立足点，突出了主干知识，重点考查学生运用所学知识分析处理信息、解决问题的能力以及在这个过程中所凸显的情感态度价值观。 二、试题分析： 本试卷由填空题、选择题、连线题、判断题和简答题五种题型组成。 虽然题目不多，但分别考查了学生的基础知识、运用知识解决问题的能力，力求通过本次测试对学生的素质有个客观的了解。 第一大题我会填（共26分）由8个小题组成。本题得分率不高，主要考查学生的一些基本常识，只有少数学生掌握得不错，多数学生不知道这些常识，出现写错别字的现象。 第二大题我会选（共20分）由10个小题组成。本题得分率较高，从多方面考查了学生对书上所学知识的掌握情况。其中有2个小题失分率很高，如：冬天漂亮的景色有（ ）①天气由炎热变得凉快舒适；②室外冰雕；③迎春花开了。（ ）会冬眠。①蛇；②燕子；③狐狸。由此可知学生对这部分常识了解的较少。需要教师对这些知识加强讲解。 第三大题我会连（共16分）由两部分组成，考查了学生对我国传统节日的掌握情况及养成的良好的习惯。多数学生对我国传统节日的时间掌握较牢固，第一部分得分率较高，学生对好习惯的养成了解不多，第二部分得分率不高。 第四大题我会判断（共24分）由8幅图组成。既考查了学生的观察能力，又考查了平时的所作所为，同时考查了学生明辨是非、明理的能力。大部分同学都能判断正确， 第五大题（共14分）由2个小题组成，第1小题多数学生都能最对，得分率较高，第2小题给朋友设计一张名片，设计名片对一年级学生来说有难度。 三、今后改进措施： 1、教学中要注意学生良好学习习惯的培养，指导学生写好字，写对字，及时纠正错别字。 2、拓展教学和思维空间，创设丰富多彩的教学环境，注意引导学生学习从不同的角度观察、认识、分析社会现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。 3、多联系学生生活、当地生活，多开展实践活动，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习、自主提高。 1