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2017年初中学业水平考试大纲（英语含听力） 公文 2017年初中学业水平考试大纲（英语含听力） Ⅰ.考试目标与要求 一、知识内容的目标与要求 侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时，应依据教育部颁布的义务教育《英语课程标准》（2011版）中“五级目标”的基本要求及相关附录的内容。 二、技能与能力的目标与要求 1．听力 要求考生能听懂有关熟悉话题的谈话，能听懂接近自然语速的故事和叙述。考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）获取事实性的具体信息； （3）对所听内容作出简单推断； 4）理解说话者的意图、观点和态度。 2．阅读 要求考生能读懂相应水平的常见体裁的读物，并能从中获取相关信息，能理解真实的语言材料。考生应能： （1）理解主旨和要义； （2）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的含义； （4）理解的基本结构； （5）作出简单判断和推理； （6）理解作者的意图、观点和态度。 3．写作 就当前初中外语教学的实际而言，学生运用英语进行书面表达只能说是属于初级写作的层次。书面表达考查学生表达真实思想的能力。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思； （2）起草短文、短信等； （3）简单描述人物或事件、发表意见和观点； （4）根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。 Ⅱ.考试范围与要求 根据教育部颁发的义务教育《英语课程标准》（2011版）的“五级目标”的基本要求及相关附录的内容，并考虑我州初中英语教学实际，确定本学科考试范围与要求。 一、语音 1.了解语音在语言学习中的意义。 2.根据重音和语调的变化，理解不同的意图和态度。 5.根据读音规则和音标拼读单词。 二、词汇 1.了解英语词汇包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式。 2.理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。 3.运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念等。 4.学会使用1500—1600个单词和200—300个习惯用语或固 定搭配。（词汇参见义务教育《英语课程标准》（2011版）附录3“五级词汇表”） 三、语法 1.理解义务教育《英语课程标准》（2011版）附录2“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境中使用。 2.了解常用语音形式的基本结构和常用表意功能。 3. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。 4. 理解并运用恰当的语言形式描述人和物；描述具体事件和具体行为的发生、发展过程；描述时间、地点及方位；比较人、物体及事物等。 四、功能 在交往中恰当理解和运用义务教育《英语课程标准》（2011版）附录4“功能意念项目表”中所列功能意念的语言表达形式。 五、话题 围绕义务教育《英语课程标准》（2011版）附录5“话题项目表”中所列话题恰当理解与运用相关的语言表达形式。 Ⅲ.考试题型与内容结构 1.题型结构 试卷由选择题和非选择题两部分组成。其中，选择题约占 60%，非选择题约占40%。 2.内容结构 听力约占20%；基础知识运用约占25%；阅读理解约占25%；语言综合运用约占30%。 公文 1