苏教版思品九年《成长在社会》学案2.docVIP

九年级思想品德教学案 教学内容 1.2 关心社会发展 第2教时 学 习 目 标 【知识与能力】 1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。 2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。 3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。 【情感态度价值观】正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。 教学重点 个人与社会的关系。 教学难点 教 学 过 程 一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容 1、积极关心社会的变化发展是现代人应有的 。　　 2、人类社会是以 为基础，由 结合在一起的人类生活的共同体。　　 3、人们的生存和发展总是离不开社会提供的 ，总要受到一定的 　　的制约。　　 4、个人是 的人，个人不可能离开 独立存在。人的全面发展，是与 的全面进步密不可分的。　　 5、人既有 ，又有 。 是人的本质属性，它揭示了人区别于其他动物的特殊本质。　　 6、社会是由 组成的社会，人们的 、 等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是 的结果。　　 7、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从 。　　 8、我们平时通过 、 、 、 等途径，经常了解国内外时事新闻，了解党和国家的一些重大方针政策。　　 9、关心社会发展，关心祖国建设，不仅是 的总要表现，也是我们自己 　　的迫切要求。　　 10、我们青少年学生关心社会，还不只是了解社会的变化发展，更重要的是要 　　 ，对 、 应尽的职责和义务。　　 二、【课堂探究】 （一）探究人与社会的关系 1.阅读P6小字两个故事 思考：（1）在离开人类社会的自然环境中生存,小 “野人”没有人的基本功能,水手改变了作为人的生存习惯。说明了什么？ （2）为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活，而鲁滨孙却能很快适应社会？ 2.爱因斯坦曾说:“我们吃别人种的粮食,穿别人缝的衣服,住别人造的房子,我们的知识大都是别人创造由别人传授给我们的…..,人从生到死,社会都在支配他的物质和精神生活”.你明白了什么道理？ 教 学 过 程 结论一： 3．人们常说:“个人是大海中的一滴水,而一滴水离开大海就会干涸;大海是由一滴滴水组成的”.谈谈对这句话的理解. 阅读材料： ①以蒸汽机的发明和使用为标志的第一次科技革命，大大加快了工业革命的进程，带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃发展。 ②以电力的广泛应用为主要标志的第二次科技革命，促使劳动生产率大幅度提高，社会生产力再次飞跃发展。 ③我国推广杂交水稻后， 1976—1999年增产稻谷3500亿公斤，相当于每年解决3500万人的吃饭问题。 结论二： （二）从关心时事做起 1.青少年关心时事，关心社会发展的具体途径有哪些? 2．列举两条近几周国内外的重要新闻，并选择一条做简要评述。 3.其少年关心时事有什么重要意义？ 4.青少年关心社会发展的基本要求和做法。 辩一辩：有人说：“关心社会发展是成年人的事，和青少年无关”有人认为：青少年应该关心社会，但会影响自己的学习。请你试加评析 三、【提炼升华】 内容提炼：1.个人与社会的关系。 2.青少年关心时事的途径和重要意义。 3.青少年关心时事的基本要求。 升华认识：关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们亲进社会、融入社会、服务社会的迫切要求。让我们大家：“风声雨声读书声，声声入耳。家事国事天下事，事事关心。” 教学反思 九年级思品随堂练习 1.2关心社会发展 [一]精挑细选 1、曾有人问：“一滴水怎样才能不干涸？”智者回答说：“把它放到大海里去。”这