苏教版思品八上《有肩就得挑担子》教案.docVIP

我心中的阳光 三（4）班 惠佳群 如果说父爱是一座巍峨的大山，那么母爱便是一条涓涓溪流！ 是谁在我呱呱坠地的时候，第一个深情的朝我流泪的人？是您；是谁在我呀呀学语的时候，第一个欣慰的朝我微笑的人？是您；是谁在我蹒跚学步的时候，第一个温柔的搀扶我的人？是您——我敬爱的母亲！ 母爱想必是这世间最神圣，伟大的爱了吧！母爱，你是我心中的大树。而我是你树下刚刚探出小脑袋的小草，你用你那宽阔的臂膀呵护着靠你成长的小草；母爱，你是我心中的阳光，而我是你阳光下的娇嫩欲滴的花儿，你用你温暖的怀抱丰富着即将开放的花儿；母爱。你是我心中明灯，而我是你灯光下的路人，你用你耀眼的光芒伴随着那迷失方向的路人…..你无声无息，无身无形，但总出现在需要你的爱的人的身边。你不求回报。只求能够永远看着你爱的人健康、快乐的成长！ 当我误入歧途，不可自拔的时候，您总是耐心的劝解我，告诉我“要成人，自成人”；都能给我遇到挫折，灰心丧气的时候，您总是和蔼的安慰我，告诉我“人生不如意之事。十有八九”；当我与朋友闹翻，心情不好的时候，您总是想法设法的逗乐我，告诉我“生别人的气，就是在那别人的缺点来惩罚自己”！不管遇到何事，第一个出现在我身边的人，依然是您——我的母亲！ 母亲。您满脸皱纹，那是因为为我操心；母亲，您双手粗糙，都是因为为我操劳；母亲您白发遍布，都是因为为我烦恼…..你你不怕苦自己，就怕苦了孩子。 我会被别人忽视，但总能被你重视；我会被别人看不起，总能被你关爱；我会被别人欺负。但总能被你呵护。人生路上有您的陪伴，那是我的骄傲！ 明天，阳依旧从东方升起，您依旧是我心中的那轮最璀璨的阳光！ 在责任中长大 时间:2010-12-01 10:44 来源: 作者:黄玉勤 点击: 1次 江苏省宜兴市新街中学 黄玉勤 [选用教材] 苏人版《思想品德》八年级第三单元第八课《有肩就得挑担子》 [教学对象分析] 教学对象：八年级学生 状况分析： 1、认知结构方面。八年级的学生由于教育与生活经验积累，已具有一定的责任意识与责任能力，可以在一定程度上承担责任，例如能够完成学习任务，能够孝敬父母、照顾老人、保护幼者，愿意参加社会公益活动等等。他们对“责任”这个词有感性体验。但没有形成系统的责任意识，未能深刻认识到人生与责任的关系，没有深刻体会到责任是不可逃避，不可推卸的，对于如何正确履行对自己、对他人、对家庭、对社会的责任还没有全面的认识。 2、情感方面。学生的责任感是在其成长过程中形成的，只有在不断承担责任的过程中才能得到稳定和强化。八年级的学生一般对于能够勇于承担责任的人表现出敬佩、喜爱的情感，对于不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感，由于年龄的原因，他们的情感并不牢固，有时还会产生偏差，把不负责任的行为误认为是潇洒，而视负责任的人为固执。因此，通过责任教育，要使他们对负责任的行为形成认同，并且养成负责任的习惯。 3、生活背景方面。少年阶段是责任感形成的关键时期，无论学校、家庭、社会都应重视对他们进行责任意识的培养，这本该是学校教育和家庭教育的重要内容。然而现在许多中学生是在父母的百般呵护下长大的，许多学生只知索取，不懂付出，极少懂得关心和帮助他人，许多自己应该做的事情也由父母长辈代劳，依赖性极强，造成本该在这个年龄阶段形成的责任感缺失，导致一些中学生在责任感方面仿佛幼儿，心中完全没有责任意识。同时，社会上各种各样的不负责任的行为，如贪污、腐败、吸毒、赌博等等会通过各种渠道影响学生，也妨碍他们的责任感的培养和形成。因此，学校和家庭都有必要加强对中学生的责任教育，特别是对于责任感缺失的那部分学生，更需要通过多种教育手段进行补课。 [教学时间] 2009年12月10日 [教学地点]官林二中 [教学目标] 1、知识与能力： 知道具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志； 理解责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。 2、情感、态度与价值观 理解树立高度责任感的意义。 [教学重点] “具有责任意识和责任能力，是成人的基本标志”。 [教学难点] 责任意识是一个人道德修养的重要组成部分。 [教学过程] 师：上课！今天，很高兴能和同学们一起进行学习和研究，老师想和同学们在一个游戏中开始我们的第一次合作与交流，请看游戏规则。（展示PPT“游戏规则”：1、两组同学（每组五人）站成两排，裁判喊一时，向右转； 喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。 2、游戏过程中，当有人做错时，做错的人要走出 列、站到本组同学面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”3、有同学先做错的一组即失败，另一组即获胜。） 生：（全体）看游戏规则（约1分钟时间） 游戏中…… ? 探讨： 师：无论什么比赛，我们关注的焦点无疑都是胜利者，那么同学们在刚才的