苏教版数学三上《商末尾有0的除法》教学设计4.docVIP

商末尾有0的除法 教学内容：教材P9——10的例题及“想想做做”第1-6题。 教学目标： 1、让学生在经历算理推导过程的基础上掌握一位数除两位数商末尾有0的除法的笔算方法。 ，教学重、难点被除数十位上的数除以除数刚好整除，而被除数个位上的数除以除数不够商1时的处理方法。 各小组汇报活动结果每个组先派代表演示，发表意见解释自己的法。随后允许同一小组的其他同学对自己组中发言的同学作补充，指导学生有条理的表达。谈话：刚才我们通过动手操作得到了结果，那么用竖式该怎样算呢？ 学生试算，然后同桌交流 ，最后请一位同学板演。 提问：商的个位上为什么要写0？把你的想法在小组里说一说。指名把小组的意见在班内汇报。老师根据情况追问：如果商的个位上不写0，会出现什么问题？ 验算 有什么办法检验我们算得对不对？ ?全班验算，指名板演。结 两位数除以一位数，除被除数的十位没有剩余，接着除个位上的数不够商1时，必须在商的个位上写0。（板书课题） 独立完成，同桌检查，交流时提问： （1）第一组两道题的算法有什么不同？为什么？ （2）你能找到第2题的不同点吗？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料