苏教版科学三下《我们周围的土壤》表格式教案.docVIP

我们周围的土壤 教 学内 容 苏教版三年级科学下册P2—3第一单元第一课《我们周围的土壤》 执教日期 三 维 目 标 知识与技能: 1.知道土壤里含有不同大小的颗粒。 2.能够建立土壤是个混合物的概念。 过程与方法: 1.能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。 2.会描述记录自己的观察结果。 3.能够和同伴交流自己的观察结果。 情感、态度与价值观： 1.意识到土壤和动植物有着密切的关系。 2.愿意亲近土壤。 教 学重点、难 点 让学生挖土，亲自观察发现，土壤里到底有什么？并能很好地去和同伴们进行交流合作。 教 学资 源 1.各种各样颜色的土壤（分别装在玻璃杯里）、小铲、放大镜若干、抹布、一叠报纸、记录纸。 2.学校花埔地段。 教学过程 导 航 策 略 调 整 反 思 一、激趣导入、认定目标。（预设5分钟） 1.猜一猜：拿出杯子里的土壤，大家一起猜。 1.手托礼品盒 2.提问：今天老师给你们带来礼物，看一看是什么？ 3.揭示课题：今天，我们大家一起研究土壤里有什么？ 板书：土壤里有什么？ 二、认识样品土壤（不同的颜色，手摸、闻）。（预设20分钟） 1.交流、汇报： 2.猜一猜 3.活动：去花圃挖土壤看一看，找一找并做记录，注意安全（证实猜测）。 4.汇报（先小组派代表汇报）。 1.提问：对于土壤，同学们想了解什么？ 2.谈话：土壤里有什么？（猜一猜） 3.布置学生室外活动。 4.活动总结、汇报交流。你在土壤里发现什么？ 5.集体交流。 哪些是你们曾不知道？你还继续研究的是什么？理由是什么？ 三、课堂总结（预设5分钟） 1.学生分小组进行交流。 2.师生共同交流、总结。 3.让学生说说新的发现。 1.你本节课最大收获是什么？ 2.对学生问题进行归类总结：土壤里有植物动物遗体同时还有有生命的动物植物、沙子、石块、土、垃圾、旧布…… 3.鼓励有创新的同学及有进步的同学。 4.表扬小组合作学习成功者（预测、实地挖土壤，及回答问题成功者）。 5.激发有奇思妙想者。 四、拓展（预设5分钟） 1.画图： 2.课外继续研究。 1.用美丽的画面展示你的发现。 2.搜集有关土壤的资料，继续研究。 作业设计（预设5分钟）： 独立完成：科学探究部分习题 1.交流： 2.点评： 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料