【2017年整理】初中现代文阅读答题技巧.doc

初中现代文阅读答题技巧(记叙文、散文）? 读一篇文章，先整体快速阅读，弄清文章的体裁及大致内容。记叙文，则先弄清记叙的六要六素，记叙的顺序，记叙的是什么人什么事。是散文，则看懂描写对象，抒情基调（线索），阐明的哲理（感悟）；语言特点：是说明文，则先弄清说明对象和说明方法，说明顺序及说明语言；是议论文，则把握中心观点（论点），论据，论证方法和作用；是小说，则弄懂小说三要素，则抓住中心人物和中心事件，故事的开端、发展、高潮、结局，人特性格的特征。方法：一看前端标题；二看文后注释；三懂中心内容。 记叙文阅读答题技巧 一、记叙文记叙的内容是什么，是写人还是写事，写了什么人什么事。记叙的六要素是什么？ 明确：时间、地点、主要人物、什么事件、人物的性格（或品格）、作者对人物（或事件）的态度，然后得出全文的主题（中心思想或主旨） 二、记叙的顺序（方式）是什么？顺叙，倒叙，插叙、补叙其中， （1） 顺叙（按事情发展先后顺序）???作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。三、段落（或句子）的作用 1文章开头段（句）的作用有：点明中心、设置悬念、总领全文、引出下文（话题）、为下文作铺垫、推动故事情节发展等； 2文章结尾段（句）的作用有：画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整等； 3文章中间段（句）的作用有：过渡（承上、启下、承上启下）作用。 以上三种题型回答时格式为：在内容上，起到的作用；在结构上，起到的作用。一句话（或某个词）的作用：生动形象地描写出了某个事物的某些特点；或让人明白了一个什么道理（启迪，教育）；或包含某种哲理等。 分析某个句子时抓住三点要领（考试时三种中只会考其中一个）：从语言特点分析。（如，修辞、动词、形容词，叠韵词等）。从句子结构分析。（如，过渡，承上启下，总领下文，引出下文，总结，深化主题（主旨、中心）。从句子的内涵（意义）分析。（如人生启示，哲理，揭示社会现象，教育意义等）。 关键词在文中的作用有：从程度上说：起强调作用，比如（很、非常等）；从副词上说体现语言的准确性、严密性，比如（大概、部分、可能）。 四修辞方法及作用 1比喻：形象生动地描写了什么（本体）的特点，使抽象的事物具体（或形象化）等。 2拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。 3夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 4排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，加强语言气势。 5反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 6对比手法 ：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……主题。 7反复，强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。 五、表达方式 1.记叙 2.议论 3.抒情 4.描写（环境、动作、语言、神态、心理） 5.说明 注意：考表达方式，一般是考某个句子或某个段落（某几个段落），不会是全文。 六、写作手法及作用？ 常见写作方法（或表现手法）：联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、欲扬先抑（欲抑先扬）。 作用分别如下： 1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。 作用：首先是把抽象的事理表现为具体可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。 2、衬托：从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的……特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的……特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种思想感情。 作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物（人物）的特征。 6、侧面（间接）描写：侧面烘托人物的……性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 9联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 10想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表