【2017年整理】中学构建高效课堂实施方案.doc

《中学构建高效课堂实施方案（试行）》 为了探索提高课堂教学效率的有效途径，规范课堂教学行为，创新课堂教学方式，提升课堂育人质量，构建适合当前教育教学协调发展的高效课堂模式，培养创新型的高素质人才和建设者，办人民满意学校结合我校教情、学情，科学构建适合我校课堂教学的高效课堂，努力提高我校教育教学质量，特制定：“三环六步教学”、加强领导，聚集课堂 1、成立由校长任组长的构建高效课堂工作领导小组，由教研组长为组长的实施小组负责工作的落实 使学校的教学工作全面聚集课堂。 构建高效课堂工作领导小组： 组长副组长成 员2、领导小组认真学习构建高效课堂有关理论和文件要求，统一思想，提高认识，具体落实操作过程，教导处全面负责，教研组长具体负责本组构建高效课堂的相关工作。3、把实施构建高效课堂作为提升学校办学层次的一个抓手，引导教师加深对高效课堂意义的理解，围绕高效开展教学实践反思活动。4、领导小组深入课堂听课、评课，对需重点改进的教师跟踪听课发现问题，寻找亮点，及时反馈、评析，帮助他们看清自己的长处与不足，不断调整改进策略，争取真正达到改进提高的目的。5、教研每学期对教师的构建高效课堂进行检查，结合期中、期末考试成绩认真分析教师的课堂教学情况，并进行考核。、思路、目标、措施思路：促进课堂教学效率的提高，促进教师业务水平的提高，促进学生学习能力的提高，促进教育教学水平的提高。目标：1、让学生养成良好的预习习惯。预习是构建高效课堂的前提，课前预习可以扫除学习新课的知识障碍可以提高课堂效率培养学习兴趣、自学能力和质疑和创新能力。2、努力构建平等、和谐的师生关系和高效课堂，使学生自主参与学习过程。和谐民主是构建高效课堂的基础，主动是构建高效课堂的主体3、力求全员课堂达标。具体措施：1、结合电子备课，加强备课质量，做好课堂教学准备工作。2、结合推门课、系列课、校级展示课等听课形式抓好课堂教学的研究和质量。3、结合学期级优质课评比活动，组织好教师校外听课、校内反思。4、结合师徒结对，做好师徒备课、听课、评课的共进工作。5、加强常规检查，如作业批改、单元卷使用，认真分析课堂教学的得失。6、积极参加各级教研活动，学习各层面的先进理念、方法。7、积极参加各级论文、课件评选，及时总结经验。8、制定《学生学习常规，引导学生养成良好的学习习惯。、构建高效课堂的保障措施1、科学教学行为 ①教案的书写除了教学的三维目标、教学重难点、教学过程外，重点放在学生发展与学情、社会需要与行情、学法指导与考情及其学 生认知规律、教学内容的选择、课堂语言的精练上。②研究并逐步推广教案、学案合一。③设立“自助餐”“自助餐”是教师为学有余力的学生准备的拓。展知识、 开阔视野、集知识性和趣味性于一体的课外探究性作业。“自助餐”的份量要适中，针对性要强。④教师通过谈话、探究性讨论、作业布置（考试）批改等方式分析了解学情，尤其注重有讲必练、有练必改、有改必评，最大限度地发挥以“训练为主线”的作用。⑤继续坚持“四精”原则：精选、精讲、精练、精评。⑥培养学生练字、诵诗、读书的习惯。2、加强教学研究①加强集体备课：各年级各备课组以备课组长为中心，每节课教 学内容的确定、教学案的设计、作业的选编都要集本组教师智慧，要围绕构建高效课堂这一目标，积极推行“四步式”集体备课模式：主辅（个人）说课——集体研讨——课案生成——个性反思与设计。②尊重学生的认知规律，遵循由浅入深、由易到难的规律。3、加强教师培训。以课程改革为重心，以构建高效课堂为突破口，以《巩义教育信息网》等贴近教师、贴近教学、贴近课堂的教学资源为平台，对教师进行系统培训，充分发挥研训一体效应，促进教师发展提高。4、提高管理执行力落实随堂听课制度；健全责任追究机制。导学案的编制 导学案是指导学生自主完成学习任务的方案，体现教师服务于学习主体的主导作用，要把“学什么”、“怎么学”、“学会了吗”等问题明确的摆在学生的面前。 “学什么”要具体告诉学习内容，如：请学习第二节内容，回答以下问题并完成练习1至3题。等等。 “怎么学”就是告诉学生采用什么学习方式，使用什么学习方法等。如: 先个人阅读第五节内容，再通过小组讨论回答下列问题…… “学会了吗”是对导学案学习效果的检测，也是课堂交流、讨论、展示、反馈的主要内容和渠道。 导学案的结构，应与“基本程序”相一致。包括【学习目标】、【自学内容】、【问题讨论】、【概括总结】、【当堂检测】几个部分。学习目标：依据学情、新课程标准、考试说明制定。制定学习目标，一是要落在学生的最近发展区，二是要考虑学生发展的层次性需求。 自学内容：依据教学目标制定。包括问题、习题、方法、应用、例题的概括总结、实验、社会观察与思考等内容。对自学内容的要求：一是能够引导学生自学；二是通过自学内容的学习，能够基本达成教学目标。 问题讨论：