苏科版初中信息技术上册《视频的获取与加工》教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： √中学 □小学 2，学科、年级、课题：视频的获取与加工（2） 3，课时数：1 4，学情分析：通过前面知识的学习，学生已经对“会声会影”处理软件有了一个基本了解，知道它有简单的视频处理功能，且对视频的处理产生探究的欲望，同时学生具备了一定的自学能力，能够通过自主探究、互帮互学，较好完成学习任务，具备了上交作业的技能。因此，本节课抓住学生的好奇心以及对美向往和追求，通过学生对视频的比较，形成反差，以自主探究、互帮互学的形式完成本节课的教学任务。 5，课前准备：会声会影软件、视频素材若干 教学目标 1、学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编辑。 2、了解认识对视频文件处理的过程与方法。同时通过分析—实践—总结等环节，强化和升华知识点，使学生主动建构起加工视频文件的一般思路与方法。 3、培养学生的实践操作能力，学会探索学习和小组合作学习的方法。 4、体验科技带来的乐趣；增强版权的保护意识，规范学生的行为。 5、提高对视频有效信息的判断能力，对无效、不良信息的抵制能力。 教材分析 本节课是江苏科技出版社初中《信息技术》上册第7章《音视频获取与编辑》第二节“视频的获取与加工”的教学内容。 本节“视频的获取与加工”着重于让学生亲自尝试不同的获取方法，体验科技带来的乐趣。结合生活中的实际情况，指导学生正确地从网上下载视频、欣赏视频，进而自制视频素材。在活动中，陶冶学生情操，培养学生从生活中学习知识，再将学习成果应用于生活的能力。 重点：了解、认识对视频文件处理的过程与方法，学会使用“会声会影”软件进行视频的截取、视频滤镜、镜头的过渡的编辑 难点：提高对视频有效信息的判断能力，对无效、不良信息的抵制能力。 教学方法 在教学中可以尝试任务驱动学习、体验学习，小组学习等教学方式。 教学过程 第二课时 一、视频，引入课题/v?word=%BE%D5%BB%A8%CC%A8ct=301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=800）。 2、学生利用百度搜索并欣赏《熊猫烧香版菊花台》视频，（网址：/v?word=%D0%DC%C3%A8%C9%D5%CF%E3%B0%E6%BE%D5%BB%A8%CC%A8 =301989888rn=20pn=0db=0s=0fbl=1024）。 比较两个视频你觉得？？一段我们学校的一段视频你能帮学校将这段视频编辑的有声有色吗？ /onlineclass/classroom/id/4794.html 三、视频的编辑1、视频的截取 打开会声会影软件，简单介绍其窗口组成及其相关组成的用途。任务一：将D盘下“.avi”中第一个节目截取单独保存视频截取的方法指导2、视频滤镜任务二：尝试探索会声会影的滤镜操作的方法指导任务： 将D盘，连接成一段视频在后插入D盘下“学校风景.jpg”图片。 各镜头间分别应用淡化、伸张（方块）、果皮（翻页）等过渡效果，叠加视频，生成画中画效果。/soft/5450.html 五、体验活动（配音和字幕/onlineclass/classroom/id/4844.html ①用会声会影软件录音D盘下“活动解说.doc”朗读录音。 为D盘下“小组活动.avi”配上“民族音乐.mp3”为这段视频添加标题字幕“小组活动”编辑视频叠加效果在覆叠轨的视频轨上就能实现“画中画”/onlineclass/classroom/id/4821.html 七、保存项目文件“文件”—“保存”、作品展示注意提醒学生说明作品表现的主题 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料