苏科版初中物理八下6.1《物体的质量》WORD教案4.docVIP

[课题]：一、物体的质量 [教学目标]：1、知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。 了解托盘天平的结构，在说明书和教材的帮助下学习正确使用托盘天平。 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。 通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 [教学重点]：1、质量的单位； 2、学习用托盘天平测量物体的质量。 [设计思路]：1、从学生较熟悉的质量单位“千克”入手，引入质量的概念。 2、通过阅读说明书，在自主学习中掌握天平的使用方法。 3、在讨论中克服天平使用中常出现的错误，通过交流广泛熟悉常见物体的质量。 4、借助生活经验,通过探究和交流理解质量是物体的物理属性。 [学具准备]：一架天平、一只烧杯、一盏酒精灯、小冰块、橡皮泥一块 [教学课时]：2课时 [教学设计]： （一）、引入新课 引导讨论 一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处?有何不同之外? 大胖子同学与小瘦子同学在肢体构成上有何相同之处?有何不同之外? 物理课本与课桌在构成上有何相同之处和不同之外? （二）、讲授新课 一、质量的概念 所有物体都由物质构成，一种物质能构成大小和形状不同的物体，由于物体的形状和用途不同组成它们的物质的多少也可能不同。 2、质量：物体所含物质的多少. 3、质量的单位：国际单位制中质量的单位是千克符号 Kg 规定：1个标准大气压下，4℃时1L纯水的质量为1Kg。 常用的单位还有克（g）、毫克（mg）和吨（t） 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 说明：斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位。 4、物体和物质的区别 ⑴、物体是指具有一定的集合形状、战局一定空间大小、有一定的体积和质量的实物 ⑵、物质是组成上述物体的材料。 5、日常生活中说的“产品质量”：产品的优劣好坏程度 二、用天平测物体的质量 1、结构：分度盘、指针、托盘、平衡螺母、横梁、游码、标尺、底盘、砝码 2、使用方法： ⑴、放：放在水平台上 ⑵、调：游码放“0”，调节平衡螺母使横梁平衡。 ⑶、称：物体要放在左盘，砝码放在右盘。通过增减砝码移动游码使横梁平衡。先加大的，再加小的。 ⑷、读：物体的质量=砝码的总质量+游码左侧边缘线所对的刻度 ⑸、注意事项：A、不超过天平的最大测量值 B、加减砝码、移动游码用镊子，要轻拿轻放 C、潮湿物品和化学药品不能直接放在天平托盘上 （三）、小结 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案