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如何实践“两学一做”学习教育常态化制度化 来源 课 件 w w 5 K j.o M 2 如何实践“两学一做”学习教育常态化制度化 2017年是全面实施“十三五”规划、全面建成小康社会的重要一年，推动全面从严治党向纵深发展、推进“两学一做”学习教育常态化制度化，成为年度基层党建的核心内容。xx县用制度把“两学一做”学习教育固化下来，真正把“学”与“做”融入日常、抓在经常，在基层党组织和广大党员中开展“双带双比双争”活动，将“两学一做”学习教育贯穿始终，走出了一条特色鲜明的学习教育常态化制度化新路径。 一、理清党建思路，先进典型“带”出求真务实新气象 开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的新举措。“双带双比双争”活动正是以接地气、体民情的优势，紧扣“两学一做”学习教育的要义与精髓，把党支部建成教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒。“双带”引擎把基层党支部的战斗堡垒作用与党员的先锋模范作用得以彰显，让广大党员“学”有目标，“做”有榜样。 全县各级党组织书记和班子成员带头抓党建，机关企事业单位党组织和党员与农村党组织和党员结成帮带对子，带动基层党建工作整体提升。自去年“双带双比双争”活动开展以来，县级领导在各自的联系点及所在支部登台讲党课、以普通党员身份参加支部组织生活会等实际行动发挥示范带动作用。各机关企事业单位和金融机构党组织制定帮带计划，开展帮带活动，记实帮带记录，发挥机关党建优势，引领带动农村党建工作提档升级。在帮带过程中，为结对村制订发展规划281个，使农村经济社会发展更有方向感。基层党组织充分挖掘自身优势，打造出麻庄、大磁窑、东尾毛等20多个农村党建示范点，打造出一德街、万生黄芪、神农观光园等10余个非公党建示范点。县委“两学一做”学习教育协调小组不断总结“示范点”上的典型经验，通过示范引导、带动辐射，连点成线，形成极具影响力的党建示范带。 机关党组织汇聚各方整改力量，以“五位一体”整顿模式， 帮带软弱涣散党组织，逐步形成“县级党委统筹抓、乡镇党委具体抓、结对部门合力抓”的工作机制，促使全县32个软弱涣散党组织尽快转化提升。 二、细化问题清单，对表对标“比”出真学实做好作风 “双带双比双争”活动中，“双比”动力把“两学一做”学习教育的常态化推向新的高度，让不能为、不想为、不敢为有了对照的镜子，激发起广大党员干部担当实干的工作热情。在落实“两学一做”学习教育中，党组织之间比创造力、凝聚力、战斗力，党员之间比纪律观念、比行动自觉、比作用发挥、比工作业绩，边比边改、即知即改、以改促做。在“比”的过程中查补短板，发现问题、解决问题。各级党组织书记作为党建工作的“第一责任人”，以强烈的责任意识，深入调研，找准查实影响基层党建工作的症结和短板，对党组织设置、支部班子建设、党费收缴等情况逐条逐项对表检查，列出问题清单，建立整改台账，设定“做”的目标。各级党组织和党员共查摆问题35810个，完成整改34520个，帮助群众解决身边困难5200多个。一方面全体党员干部晒业绩、比激情、拼干劲，搭建互比互学、互竞互励的平台，进一步营造比学赶超的浓厚氛围。另一方面抓先锋引领，广泛开展“亮岗履职我带头”、“学先进争当先锋，促发展争做贡献”、“三亮三比”、“三创三服务”主题实践活动以及“五好组织”创建活动，扭住以学促做、知行合一、做合格党员这个关键，朝着目标要求做，增强“四个意识”，带动基层党组织和广大党员干部对标检视、学优看齐。 各级基层党组织认真落实“三会一课”制度，抓紧抓实理论学习，县委党校理论宣讲团应邀为53家单位2700多名党员进行了政策宣讲，“两学一做”协调小组经典诵读团共为基层党员诵读红色经典750余篇次，全县各级党组织呈现出“读经典、学原文”你追我赶的新气象。 三、狠抓制度落实，全员参与“争”做党建队伍的排头兵 “双带双比双争”活动的“双争”即：争做优秀共产党员，争创先进基层党组织。以“双带”驱动“双比”，实现“双争”的目标，需要严格的制度作保障。开展“两学一做”学习教育，就是要切实激活基层活力，发挥基层党组织自我净化、自我提高的主动性，坚持和落实行之有效的制度；要求针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来，激发基层党组织和广大党员干事创业的进取精神，让基层党组织更加坚强有力，也让党的根基更加坚实牢固。 在“两学一做”学习教育中，xx县着眼于全局，坚持“一个都不能少”的原则，对全县党员进行分类指导，针对机关党员、农村党员、非公和社会组织党员的不同情况，制定出符合实际、管用有效的实施方案和考核办法，既有规定动作又有自选动作，把原原本本学、延伸拓展学、结合工作学落实