建立有效的以学生为中心的教育体系.pptxVIP

;《学术前沿》(京)2014年1上期第80～91页 ;;;本次沙龙之后，学习者能： 1、列举出四种教学理念的差异； 2、描述以学生为中心的教育特点； 3、分析学生学习效果的决定因素； 4、评价有效的教育行为； 5、讨论如何将有效教育系统化。;Spencer: Learning and teaching in the clinical environment BMJ Vol. 326, 15, 2003;1、传授知识 2、安排学生活动 3、让学生懂得道理;传授知识 为教学; “教和学的过程是教师与学习者之间沟通的过程。教学属于人际关系的范畴。 ;1年级学生、1000个家庭;1个学年内算术成绩的变化;;亮度幻觉使瞳孔缩小;;我教的是谁? 我教的内容是什么? 我如何教? 我怎样知道学生学到了?;假设每一个学生 智力相同，学习任务相同： 学生成绩 = 学习动机 x 努力程度 Performance = Motivation x Efforts;内在动机 - 选择性 - 好奇心（兴趣） - 挑战性（自身满足感） 外在动机 - 奖励 - 让他人满意 - 避免被罚;1949 Harry F. Harlow;1949 Harry F. Harlow;1969 Edward Deci;努力程度 = 学习时间 x 学习效率;学生成绩 = 学习动机 x 努力程度 = 学