湘教版八年级下册四大区域的划分导学案.docVIP

八年级地理导学案 【教材信息】课题：四大区域的划分 课型 课时 总课时 【教师信息】主备人： 实施人： 实施时间 【学生信息】班级 姓名 所属小组 编号 学习时间 【学习目标】 阅读教材了解秦岭、淮河的走向和流向，以及它们经过的主要省份等基本概况。 了解秦岭—淮河的地理意义（即南北两侧的自然环境、地理景观和人民生产生活习惯的差异）。 能说出我国四大地理区域的划分及其分界线的位置。 能初步掌握学习区域地理的方法。 .激情参与，阳光展示，享受学习的快乐。 教材助读 秦岭与淮河的概况 （1）秦岭：横亘于我国___________部，呈___________走向，通过甘、_______、豫等省，是黄河水系与_______水系的重要分水岭，北侧是_______平原，南侧是汉水谷地。主峰___________。 （2）淮河：发源于桐柏山，自______向_______流经豫、_____、苏等省，注入洪泽湖，然后主流经高邮湖南入______，另一支流入________海。 秦岭-淮河线的地理意义 秦岭-淮河线南、北两侧________、地理景观、居民生产生活习惯具有显著差异。该线是我国1月______等温线，________毫米年等降水量线，________与暖温带的分界线，湿润地区与半湿润地区的分界线，______与旱地的分界线，_______、甘蔗、油菜与小麦、玉米、花生的分界线，农作物熟制___________与两年三熟或一年两熟的分界线，亚热带经济作物与_________经济作物的分界线。 四大地理区域 读图回答问题（1）写出图中字母所代表的区域 A B C D （）A地区与B地区的分界线是??? ????? (山脉)和????? ???? (河流)，请将其名称分别标注在图中相应的位置。 （）A与C两地区的分界线是?? ????? ；从干湿状况看，该线以西主要是???? ??? 和???? ???? 地区，以东主要是 ??????? ??和 ????? ??地区。 （）D与B、C两地区的分界线是???? ??? 边缘线。 博文中学新课改导学案 - 2 - 秦岭—淮河线 秦岭、淮河的概况：走向（流向）、流经省区等 秦岭-淮河线的地理意义 自然环境 地理景观 居民的生产生活习惯 四大地理区域 分区 分界线