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人生的道路，不可能是一帆风顺的。机遇和成就总是垂青于那些经得起挫折，不甘失败，对奋斗目标百折不挠的追求者。什么是挫折呢？挫折就是人在从事有目的的活动中，遇到障碍或干扰，致使预期的目标不能实现而产生的一种焦急、紧张、沮丧、失意的情绪状态。按照精神分析的观点，挫折就是快乐原则受到阻碍而无法实现造成的。 这种阻碍来自两个方面。一是个体外部：包括自然因素和社会因素，如自然灾害的损失使人类遭受挫折；社会不公正也会使人产生挫折感。二是个体内部：包括生理因素和心理因素。如肢体残缺或人的期望得不到满足而产生的挫折感。陶行之先生曾明确指出，学生的学习光靠智力不行，光有学习的热情也不够，还得有坚持到底的意志，才能克服大的困难，使学习取得成功。而培养意志品质的方式很多，一个重要的方面就是挫折教育。所谓挫折教育就是指为了提高青少年克服在遇到挫折时情绪低落、意志消沉的能力。在挫折发生前向青少年灌输振作精神、鼓舞斗志的思想，或事先拟设特定的环境让青少年置身其中以增强青少年的心理适应能力的教育方式。 我是一只展翅欲飞的鹰总渴望在你的头顶傲然独行，虽然我从来都不怕那雷电的轰鸣可只有你才能帮我擦亮这双眼睛可只有你才能帮我擦亮这双眼睛虽然我从来都不怕那雷电的轰鸣，总渴望在你的头顶傲然独行因为我是一只展翅欲飞的鹰 住口。老爷爷生气地说：我平时是怎样教你的？ 那男孩怒目圆睁地瞪着我，好像对我说：哼！一个年轻人不让座，难道你不觉得羞耻吗？我的脸一红，仿佛烧焦了耳朵，慌忙地站了起来：不，老爷爷，您还是坐着。小姐，这里坐 真是多谢你！ 我顿时觉得无地自容，恨不得车到校门，马上钻进学校。 此时雾已经散去了，太阳的光辉撒满了整个大地。老爷爷下车了，渐渐消失在我那被泪花弄糊的视线上，油然而生一种莫名的敬意。他的形象在我的心目中越来越高大了。