语文版八上《花儿为什么这样红》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》教案及练习.docVIP

《花儿为什么这样红》《海洋是未来的粮仓》《世纪之交的科学随想》 二. 教学重难点： ? 1、了解本文所介绍的科学知识； 2、理清说明顺序，感悟说明文中运用文学语言和方法的妙处。 ? 3、掌握运用文章主要的说明方法及其作用 ? 4、体会文中准确、生动的语言。 ? 《花儿为什么这样红》 一、文体知识回顾： ? 1、说明文：以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。 2、说明文类型：事理说明文、 事物说明文 3、常用的说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、引资料、作诠释、摹状貌。 ? 4、说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序：①一般←→个别 ②现象←→本质 ③原因←→结果 ④概括←→具体 ⑤部分←→整体???? ⑥主要←→次要 ? 二、作者介绍： ?? 贾祖璋（1901～1988），浙江海宁人，著名的生物科普作家，早在30年代他就已是我国科学小品的开拓者之一，60年代笔耕不辍，他的作品以多姿多彩的文学方式生动活泼地传播。以生物学为主的科学知识，实现了文学与科学的联姻，1981年3月《花儿为什么这样红》获全国科普作品一等奖。 ? 三、课前热身 ???? léng?? wěi?? zhuó?? xiàn ???mì?? ?dì? ??huì? 三棱镜??? 萎谢???? 灼伤?? 蜜腺?? ??分泌??? 并蒂???? 花卉? ??? tuì ????diàn?? ?è??? ?ruǐ?? chéng 褪色?????? 靛色?? 花萼?? ?花蕊?? ????橙色 ? 四、朗读课文，整体感知： ? 1、文章题目原是一句歌词，用了什么修辞?用来做题目有哪些好处? ??? 明确：课文的标题“花儿为什么这样红”是个设问句，它起着三个方面的表达作用：一是抓住人们所熟知的花的特征（“红”）提出问题，有助于揭示文章的中心；二是以设疑激趣，富有吸引力；三是联系全文结构看，主体部分从六个方面说明花儿红的原因，每说明一个原因都用“花儿为什么这样红”开头，使文章脉络分明，具有明快的节奏感，增添了艺术情趣。 ? 2、理清文章层次 第一部分（第1段）：赞叹红花的鲜艳美丽，由此提出说明的中心——“花儿为什么这样红”，引出下文，科学地解释这一疑问。 ??? 第二部分（第2～10段）：说明花朵呈现红色的原因。文章的主体部分。 ??? 第一层（第2～7段）：说明花朵呈现红色是由各种内部原因决定的，首要因素是“物质基础”。 ??? 第二层（第8～10段）：说明花朵呈现红色的外在原因。 ??? 第三部分（第11段）：概括花儿红的原因，总结全文。 ? 五、具体研读课文： ? 1、第2—6自然段、第7一l0自然段分别采用了什么样的说明顺序?是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的????? ??? 明确：第2—6自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。??? ??? 第7一l0自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、人工选择等角度说明“花儿为什么这样红”。 ? 2、文章中都运用哪些说明方法？ 明确：（1）举例子、分类别：例如“牡丹，……几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。”…… （2）列数字、举例子：再如“大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。” 分析：运用三种说明方法，说明了人工选择大大加快了花红的进程，在较短的时间内取得了显著成果。 （3）作比较、分类别：“我们可以说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。” 分析：说明红花是进化过程中的佼佼者。 3、体会其中加粗词的表达准确性。 ? （1）牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不同的姿态。 明确：“只有”强调了仅限于粉红这个品种，“就”字，强调人工栽培在很短的时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳的不同花朵。 （2）红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化过程中是最成功的。” 明确：三个程度副词“最”字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程。 ? 4、研读课文第十段： （1）本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例，从哪几个方面将自然生成的花同人工培育的花进行比较，突出了选择的显著成就。 明确：时间长短、形状色泽、品种优劣。 （2）本段说明的中心是什么？ ??