辽师大版信息技术五上第12课《统计新助手》教案.docVIP

课题 教材出版社 辽师大 教者 李岩 单元章节 第一单元第4课 教学时间 40分 教学目标 知识 学会两种最基本的插入表格方法。 掌握表格增、删的基本操作。 过程与 方法 任务驱动下的小组研究性学习 情感 掌握表格内输入文字的技巧，培养学生自我学习的能力 内容分析 1.学习重点：制作表格 2.学习难点：表格中行（在下方）和列（在右侧）的增加。 学情分析 1.学习特点： 学生刚接触较复杂的软件，学习有一定难度，需要不断的巩固复习 2.学习习惯： 学习习惯还没有养成，还有待于老师的培养和训练 教学准备 微机教室、多媒体课件、学生练习文档 环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 插入表格的方法 如果增加行或列。 1、师出示一份表格，学校要进行各班安全员的统计，你能设计一下统计表格吗？这节课我们也来学习如何在WORD中的制作表格。 2、出示预习提纲： ①插入表格有哪两种方法？你喜欢哪一种方法？ ②如何删除列或增加行？ 认真观看 明确学习内容 解决问题。 小组汇报自学成果。 学生边演示边讲解 直观的图片更能激发学生的学习兴趣 自主展示，教师点拨 结合“学知识”教学 练习插入表格的操作 1、交流插入表格的两种方法 ①指名演示第一种方法：用表格菜单来制作表格 ②生练习这一种方法插入一个五行六列的表格 ③指名演示第二种方法：用工具栏上的插入表格按钮制作表格 ④生练习第二种方法插入一个六行五列的表格 ⑤生选择一种适合自己的方法做一个4行五列的表格 2、交流如何删除列或增加行 如果插入的表格不符合要求，需要修改怎么办？ ①如何把五列的表格变成四列呢？指名演示 ②如何把四行的表格变成五行呢？指名演示 ③练习：完成五行七列的表格，并且照课本填充文字 指名演示 同学练习。 指名演示 同学练习 指名演示 培养学生良好的学习听讲习惯 学习检测，反馈练习 作品展示，评价 1、展示两个同学的表格：一份文字散乱，一份文字采用居中的方式要美观一些 2、指名演示操作方法 3、学生完善修改自己的表格 4、综合练习：请同学设计一个课程表，看谁设计的美观 指示演示操作 生完善自己的作品 学生练习 学生把掌握的知识与技巧运用于完成任务，让同学们体验成功和帮助别人的喜悦。 作品交流、展示 总结复习的成果 1、作品展示：请同学谈自己的设计意图，然后同学互评 2、师小结：同学们设计的课表丰富多彩，只要大家肯动脑动手，一定会利用自己所学的电脑知识把我们的生活设计的更完美一些的。 3、课堂小结：欣赏了那么多优秀的作品，你有哪些收获？ 作品欣赏：设计者先说自己设计的意图，然后自评和同学互评 学会欣赏别人的优点，虚心接受别人的意见和建议。 学习成果 第四课 统计新助手 ?插入表格 教学反思 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 中小学教育资源站（)，百万免费教育资源当下来，无须注册！ 中小学教育资源站