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黄冈金思维数学 六年级A册 第七讲 第一次课 教学内容：牛吃草问题（一） 教材简析：本节教材是义务教材知识的拓展延伸，是选学的内容。牛吃草问题是在普通工程问题基础上，工作总量随工作时间均匀的变化，其关键是求出工作总量的变化率，通过教学，让学生了解什么是牛吃草问题，掌握牛吃草问题的特点为及解题方法，并能较熟练地解答一些与牛吃草问题类似的一些应用题让学生了解什么是牛吃草问题掌握牛吃草问题的特点为及解题方法能较熟练地解答一些与牛吃草问题类似的应用题掌握牛吃草问题的特点为及解题方法能较熟练地解答一些与牛吃草问题类似的应用题掌握牛吃草问题的特点为及解题方法 蓝博士：在牧场上放牛，牛不仅要吃掉牧场上原有的草，还要吃掉牧场上新长出的草。因此解答这道题的关键是要知道牧场上原有的牧草量和每星期草的生长量。 其实牛吃草问题就是普通工程问题的提高。 实战演练 我能行 （教师可以根据实际情况安排这部分习题） 一、细心填一填 1．每头牛每天吃草量为1，则3头牛4天吃草量为（12）. 2．每头牛每周吃草量为1，则3头牛4周吃草量为（12　）. 3．一片草地，若5头牛6天吃完，则吃了的草量＝草地原有草量＋（6）天生长的草量 二、解决问题 1．有一堆干草,可供8头牛吃6天,那么这堆干草可供12头牛吃几天? 【分析】先求出这堆干草总量，在进行计算。 8×6÷12 = 4（天） 答：这堆干草可供12头牛吃4天。 2．一堆干草，可供25头牛吃4周，照这样计算，可供多少牛吃1周？ 25×4÷1 = 100（头） 答：可供100头牛吃1周。 3．可供20头牛吃5周的草，若每天每头牛吃草20千克。共吃草多少千克？ 20×5×20 = 2000（千克） 答：共吃草2000千克。 例1、牛吃草的头数和时间 牧场上有一片牧草，供24头牛6周吃完，供18头牛10周吃完．假定草的生长速度不变，那么供19头牛需要几周吃完？ 【教师提问】24头牛6周吃的草是哪些？18头牛10周吃的草是哪些？ 【师生互动】学生互相讨论老师提出的问题，然后老师组织学生汇报讨论结果，并引导学生牧草的总量随时间的增加而增加。 【分析讲解】这个问题的难点在于，草一边被牛吃掉，一边仍在生长，也就是说牧草的总量随时间的增加而增加．但不管牧草怎么增长，牧场原有草量与每天（或每周）新长的草量是不变的，因此必须先设法找出这两个量来．我们可以先画线段图。 从上面图对比可以看出，18头牛吃10周的草量比24头牛吃6周的草量多，多出的部分恰好相当于4周新生长的草量。这样就可以求出草的生长速度，有了每周新长的草量，就可以用24头牛吃6周的草量减去6周新长的草量，或用18头牛吃10周的草量减去10周新长的草量，得到牧场原有的草量。有了原有的草量和新长的草量，问题就能很顺利求解了。 解：设1头牛吃一周的草量的为一份。 （1）24头牛吃6周的草量 24×6＝144（份） （2）18头牛吃10周的草量 18×10＝180（份） （3）（10－6）周新长的草量 180－144＝36（份） （4）每周新长的草量 36÷（10－6）＝9（份） （5）原有草量 24×6－9×6＝90（份） 或18×10－9×10＝90（份） （6）全部牧草吃完所用时间 不妨让19头牛中的9头牛去吃新长的草量，剩下的10头牛吃原有草量，有90÷（19－9）＝9（周） 答：供19头牛吃9周。 【小结】牛吃草问题解法中要注意三点： （1）每天新长出的草量是通过已知的两种不同情况吃掉的总草量的差及吃的天数的差计算出来的。 （2）在已知的两种情况中，任选一种，假定其中几头牛专吃新长出的草，由剩下的牛吃原有的草，根据吃的天数可以计算出原有的草量。 （3）在所求的问题中，让几头牛专吃新长出的草，其余的牛吃原有的草，根据原有的草量可以计算出能吃几天。 实战演练 我能行 （教师可以根据实际情况安排这部分习题） 有一片牧场的草，如果放牧27头牛，则6个星期可以把草吃光；如果放牧23头牛，则9个星期可以把草吃光；如果放牧21头 牛，问几个星期可以把草吃光？ 【分析】从上面图对比可以看出，23头牛吃9周的草量比27头牛吃6周的草量多，多出的部分恰好相当于3周新生长的草量。这样就可以求出草的生长速度，有了每周新长的草量，就可以用23头牛吃9周的草量减去9周新长的草量，或用27头牛吃6周的草量减去6周新长的草量，得到牧场原有的草量。有了原有的草量和新长的草量，问题就能很顺利求解了。 解：设每头牛每星期的吃草量为1。 （1）27头牛吃6周的草量 27×6＝162（份） （2）23头牛吃9周的草量 23×9＝207（份） （3）（9－6）周新