长春版五年级上册《表达 动物王国里的故事》教学设计2.docVIP

表达 动物王国里的故事 【教学目标】 1.围绕主题创设多种情境，激发学生兴趣。 2.能主动参与，做到态度大方自然；能有礼貌地和老师、同学交谈，开放语言。 3.采用夸张的手法大胆的想象，并按照故事的顺序进行讲述。 【教学重点】 引导学生把话说清楚，说明白，说规范，写清楚。 【教学难点】 培养学生的想象力和表达能力。 【教学过程】 一、激趣导入 1.播放《狮子王》,说说看到了什么？ 生交流，师引导。 （提示：要把话说完整，说清楚。） 2.回顾看过的动物小故事 （如：《米老鼠和唐老鸭》、《猫和老鼠》、《龟兔赛跑》、《狼和小羊》、 《猴子捞月亮》等） 3.揭示课题：走进动物王国 （设计意图：利用动画片激发学生的兴趣，调动多种感官参与到课堂，在交流中，引导学生说完整话，能简单描述所看到的小动物。） 二、创设情景一：进入角色 1.生戴头饰，自我介绍。 （要求：声音响亮，面带微笑，其他同学认真倾听） 2.学会见面打招呼。 点击出示：百灵鸟边飞边说：动物王国要竞选一位形象大使 师：大家想不想前去参加竞选啊？（想）大家跋山涉水，一路上遇见了许多自己认识的和不认识的小动物。那你们见了面会怎么打招呼？还会说些什么呢？ 指名上台表演，师生点评。 （设计意图：创设良好的交际氛围是成功的关键，和谐宽松的交际氛围能有效调适学生的心境，让学生想说、敢说、爱说。这一环节的设计，主要训练学生能抓住小动物的特点组织语言，通过具体的情境，帮助学生进入童话的世界。） 三、创设情境二：竞选演讲 竞选形象大使演讲会 指名生点评。 四、展开想象，独立构思，明确要求。 1.采用拟人的手法，把物当作人来写； 2.采用夸张的手法，想象大胆有趣； 3.童话里的事物都有象征意义； 4.故事有一定的顺序。 五、自由写作，相机指导。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案