2013人教版必修2《城市内部空间结构》说课稿.pptVIP

（二）目标分析： 课标要求：运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。 课标分解： 1. 运用地图判断城市土地利用类型，分析城市土地利用类型与功能分区的关系。? 2. 运用地图分析不同功能区的类型、特点、区位。 教学目标： 知识目标： 1、能以某个具体城市为例，说出该城市土地利用的主要类型。 2、能以某个具体城市为例，运用地图，分析主要功能区的分布和的特点。 过程与方法： 1、通过分析地图和联系当地实际，了解城市的土地利用及其集聚而形成的功能区，培养学生读图、析图的能力。 2、通过认识城市功能区的特征和区位，学会分析功能区的分布方法。 情感、态度、价值观： 1、联系当地实际工业区不断外移的问题，让学生理论联系实际，“学习生活中的地理”，深刻领悟人与环境协调发展的重要意义。 2、通过参与教学探究活动激发学生探究地理问题的兴趣和动机。 3、在收集、整理、分析资料的过程中，学生会更加了解生活的城市，由此培养热爱家乡、建设家乡的思想感情和社会责任感。 （三）教学重点、难点的确定和分析 1、重、难点的确立依据： 2、重点： 城市主要功能区的空间分布规律和特点。 3、难点： 城市功能区形成的内在动力──集聚效应; 城市各功能区的空间分布规律。 4、重、难点突