3H教材语言能力表介绍.doc

技能 单元主题 听 说 读 写 项目/内容 Story: Town Mouse and Country Mouse 日常生活基本对话 教室生活基本对话 个人特质之表达 家庭成员称谓 教室生活及用品表达 数字表达 生活用品之表达 玩具名称 日常运动名称 事物特质之表达 昆虫及动物名称 介词名称 交通工具名称 颜色名称 水果名称 食物及饮料名称 地理周围环境名称表达 味道名称 能听懂并熟悉单元所教的对话内容。 能辨识问句及直述句之语调。 能听懂简易歌谣及韵文的主要内容。 能藉由图画、布偶及肢体动作等辅助，听懂简易儿童故事或短剧内容。 1. 能清楚的念出课本所教的对话及字汇。 2. 能以正确的重音及语调说出句子。 3. 能根据所学的用语提出相关的问题及回答或叙述。 4. 能参与简易儿童短 剧演出及吟唱歌谣及韵文。 1. 能看懂所教单元的 相关句子及字汇。 2. 能读出单字及正确朗读课本中的对话或故事。 3. 能藉由书中之图画 等视觉辅助来阅读 ，并了解故事内容。 4. 能藉由简易的英文标示来了解相关内容。 5. 能跟着老师或录音 带正确朗读课本中 的对话或故事。 能拼写出所教单元中已学过的字词。 2. 能抄写简单句子。 文法/句型 单字量 小学十大基本能力 小学学习六大议题 现在式 Be动词用法 助动词 do/does用法 How及wh-问句(what/where/who) Yes/No问句(Be动词) Yes/No 问句do/does) 所有格用法 how old 问句 want用法 指定代名词：this/these/that/those Yes/No 问句（Can） 可数名词及不可数名词 名词单复数 介词的使用 祈使句Let’s….的使用，Like的使用 中心单字量：160字 扩展单字量：168字 欣赏、表现与创新 生涯规划与终身学习 表达、沟通与分享 尊重、关怀与团队合作 文化学习与国际了解 环境教育 生涯教育 家政教育 技能 单元主题 听 说 读 写 项目/内容 Story: The Toy Mystery 日常生活常见表达 职业称谓及工作中常见用品名称 形容他人之用语 室内常见活动之表达 介词名称 现代常见办公用品名称 文具名称 天气名称 形容事物之表达 数字表达（20－100） 货币之表达 常见活动之表达 各种房间的介绍及房间内常见用品名称 常见运动及用品之表达 玩具及游戏名称 衣服名称 形容词性物主代词 身体器官之表达 常见疾病之表达 日常表达之短语名称 学校科目名称 1. 能听懂并熟悉单元中所教的对话内容，并能辨识问句及直述句之语调。 2. 能听懂日常生活及教室中用语及对话。 3. 能听懂简易歌谣及韵文的主要内容，并能藉由图画、布偶及肢体动作等辅助，听懂简易儿童故事或短剧内容。 1. 能清楚的念出课本所教的对话及字汇，并以正确的重音及语调说出句子。 2. 能根据以下用语提出相关的问题、回答或叙述。 3. 看到简易的图示能用英语表达或提问相关问题。 4. 能参与简易儿童短 剧演出及吟唱歌谣及韵文。 1. 能看懂所教单元的 相关句子及字汇及正确朗读课本中的对话或故事。 2. 能藉由书中之图画 等视觉辅助来阅读，并了解故事内容。 3. 能藉由简易的英文标示来了解相关内容。 4. 能跟着老师或录音 带正确朗读课本中 的对话或故事。 能拼写出所教单元中已学过的字词。 2. 能抄写简单句子。 文法/句型 单字量 小学十大基本能力 小学学习六大议题 一般现在时 现在进行式 Whose/who / where 的问句 地方介系词用法 Yes/No（Be）问句 指示代词this/that/these/those Can的用法 there is / there are 名词单复数用法 how much用法 do / does 用法 have/has的用法 名词所有格及单复数 祈使句 Be like的使用 Used的使用 中心单字量：162 扩展单字量：266 了解自我与发展潜能 欣赏、表现与创新 生涯规划与终身学习 表达、沟通与分享 尊重、关怀与团队合作 文化学习与国际了解 生涯教育 家政教育