2013人教版必修4第十课《创新意识与社会进步》课件1.pptVIP

矛盾分析方法总结 观看思考《鹰的重生》，探究下列问题?? 辨证否定观的实质——扬弃 课堂练习（单选）： 种子发育为植物是： A、事物的量变的过程 B、事物自身否定的结果 C、外力作用的否定 D、新事物与旧事物的一刀两断 ①对于现存的事物，辩证法在肯定的同时存在着否定，即对现存事物的必然灭亡的理解 ②辩证法对现存事物的肯定是从它暂时性方面去理解的 ③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说它是批判的革命的和创新的 人们常说“不要把孩子和脏水一起泼掉”，从哲学上讲就是指 A．要区别矛盾的普遍性和特殊性 B．要坚持辩证的否定观 C．要用联系的观点看问题 D．新事物必然代替旧事物 * 主 次矛盾和矛盾的主次方面关系原理 矛盾主次要方面关系原理 主次要矛盾关系原理 矛盾普遍性与特殊性关系原理 矛盾特殊性原理 矛盾普遍性原理 要求坚持一分为二的观点看问题,承认矛盾,分析矛盾,解决矛盾. 具体问题具体分析 在矛盾普遍性的指导下,具体分析矛盾的特殊性,找出解决矛盾的正确办法. 集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾 看问题分清主流与支流 看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一 思考讨论：识别主次矛盾和矛盾主次方面的方法 在复杂事物的 “许多矛盾”中，有主次矛盾之分。 在“每一矛盾” 的两个方面中，有主次方面之分。 适用于“办事情”，推动事物发展。 适用于“看问题”，侧重对事物的性质的判断。 重点、中心、关键、重中之重、首位、第一、集中力量。 评价人和事、权衡利弊、本质、主流、把握方向、认清形势、总的看。 概念角度 适用范围 找关键词 主次矛盾 矛盾主次方面 矛盾 普遍性 特殊性 具体问题具体分析 承认揭露分析矛盾 普遍性与特殊性关系 主次矛盾关系 矛盾主次方面关系 要全面，要善于分清主流和支流 善于抓住重点 学会统筹兼顾 两点论与重点论的统一 方法论 基本原理 正确认识事物学会科学的工作方法 第十课 创新意识与社会进步 辩证的否定 老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它可以奇迹般地活到70岁。然而，当一只老鹰活到40岁左右，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物；它的喙变得又长又弯，几乎张不开嘴；它的翅膀变得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。这时，鹰只能作出抉择：要么等死，要么更新重生。 于是鹰必须很努力地飞到山顶，在那里精心地筑巢。不断地用喙击打着岩石，原来的喙被痛苦地打掉。它等待新的喙重新长出。成熟之后，它用新长出的喙将原来的指甲，一根一根地拔掉。等到新指甲长出后再把老化的羽毛一根一根地拔掉。5个月后新的羽毛长出来了。这个过程是150天的历练，那是怎样的150天！之后，老鹰可以重新获得30年的新生，再次翱翔在天空。 阅读思考《鹰的重生》，探究下列问题?? 1、鹰重生的过程是不是外力作用的结果？ 是鹰自身的否定。 辩证的否定就是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 2、鹰重生的过程是不是发展？为什么？ 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。 ——辩证否定的含义 ——辩证否定的特点1 ——辩证的否定 阅读思考《鹰的重生》，探究下列问题?? 3、从哲学意义上看，重生后的鹰还是不是原来的鹰？ 重生前后的鹰有何区别和联系？ ⑴不是。 否定、克服了旧事物中过时的消极的内容 “弃” 肯定、保留了旧事物中积极的合理的因素 “扬” 辩证否定的实质就是“ 扬弃 ”。 ⑶联系：辩证的否定是联系的环节，新事物总是产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 ⑵区别：重生前的鹰是旧事物；重生后的鹰是新事物。 ——辩证否定的特点2 “扬弃” 阅读思考《鹰的重生》，探究下列问题?? 4、鹰把重生前的一切全都肯定、保留下来，或全都否定、克服掉会出现什么结果？这是一种什么样哲学思想？它与辩证否定观有哪些区别？ 肯定一切——鹰日益走向灭亡 否定一切——丧失鹰存在和发 展的基础 形而上学的否定观 发展停止、中断 如果简单地肯定一切或者否定一切，结果将是什么？ 肯定一切——事物将没有发展，或者发展受到阻碍 否定一切——事物将失去联系，无法实现发展 形而上学的否定观 辨证否定观，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。 探 究 活 动P75 辩证否定观和形而上学否定观的区别。　　 　 　 否定同发展和联系的关系 　 否定与肯定的关系　　 　 　　 否定的动力　　 形而上学否定观 辩证否定观　　 是事物内部矛盾进行的自我否定 是外力作用的结果　 辩证否定实质是“扬弃”，是既